新疆陶研会行知杯论文要求

问：“行知杯”论文开始征文了，不知要不要费劲去写。请问如果论文获奖，评职称时会有分加吗？谢！！！

1. 答：不一定的。
   对于职称论文加分来说，一方面，论文的等级很关键，另一方面，也要看论文的数量，自然是数量越多加分越高的，但发表多篇论文的加分并不是简单累加的，有一定核算规则。
   比如有的地区是按照论文最高分为基础分+其他各篇总分×10%=总分的公式老计算论文加分的，因此，职称论文加分的具体细则还需要关注本地以及本单位的具体文件。
   扩展资料：
   评职称总分都是100分制，分配到论文论著上最高是10分，也有8分、7分、6分的，不同行业的职称评审在论文上的分数是不同的，即便是同一行业，不同级别的职称对论文加分都是不同的，大姿橘缓多数情况下，研发类职称论文加分要高于非研发类职称论文。
   比如工程技术研发类高级职称论文量化分数最高为8分，工程技术非研发类高级职称论文量伍贺化分数最高为6分，有些单位或者评审机构将论 了等级划分，这个划分并不是统一的划分，各地是否划分也要看迹模当地具体情况。

问：2022年行知杯出结果了吗

1. 答：出结果了。行知杯优秀论文评选活动是明渗由江苏省陶行知研究会组织的正规省级论文评比活激局脊动，截止到2022年10月31日，2022年的行知杯出结果了，并且对于获奖的人员进行了奖励证书或者腊猛奖杯的奖励。

问：第十四届行知杯论文获奖名单

1. 答：第十四届行知杯论文获奖名单如下：
   一等奖：
   周冬林：反思疫情生活，做好生命教育——由疫情促发的对生命教育的思考。
   唐卉运：用“生活教育”思想优化小学古诗教握备学。
   二等奖：
   邵日高：陶行知“六大解放”思想在小学语文教学中的运用二。
   三等奖：
   刘蓉蓉：小学数学教学因生活而精彩三。
   李娟寻：陶行知理念，行生活化教学三。
   周天琪：“生活教育”思想下小学数学教学策略探究三。段核毁
   吕静文：“生活教育”理论下的小学写作教学实践三。
   周进陶：行知思想对农村班主任德育工作的启示三。
   杨纯子：浅谈陶行知“生活教育”思想在小学语文教学中的实施三。
   洪金荣：生活即教育背景下的小学数学生活优课堂构建三。
   本次选题范围：
   1.学习和研究陶行知教育思想，促进课程、教育教学改革和学校发展｡
   2.学习陶行知崇高精神和高尚人格，加强师德师风建设和教师队伍专业化建设｡
   3.江苏省“十三五”氏厅教育科学规划“陶研专项”课题和省市陶行知研究会课题研究报告｡
   4.运用陶行知教育思想，探索当前课程改革、教学改革、德育改革、学校管理改革和实施“双减”政策的热点问题｡
   5.学习《走近陶行知·学生读本》和《走近陶行知·教师读本》两个读本的心得体会｡
   6.以抗击新冠肺炎疫情为主题对学生开展的生命教育、科学教育、公德教育和自我教育的教育教学案例或心得体会｡