论文摘要
培养高素质、高质量的创新人才,是各国基础教育改革的目标。在我国当前开展的新课程改革大潮中,开展苏科版物理实验探究式教学的研究,有着十分重要的意义。本文结合苏科版初中物理教材,进行整合实验教学和探究式教学方法的探索和实践,总结出自己的体会和成果。本文从理论上,阐明了探究式教学思想的形成与发展,探讨了中外物理实验教学的发展状况,论述了物理实验探究式教学的价值。同时针对苏科版初中物理教学内容,提出了在教学中所遵循的几个基本原则:科学性原则、开放性原则、差异性原则、适应性原则、主体性原则。同时强调以实验为基础,突出学生学习的主体性,突出教学的探究性。通过教学实践,构建了苏科版物理实验探究式教学的基本流程、实施方法和步骤。通过对教学实践中的两个完整案例,进行了详尽、深入的剖析,并写出了部分具体实施实验探究式教学的内容。结合实验班和对比班学生的具体情况,运用实验操作考查法、问卷调查法和笔试三种方法,研究分析了在初中阶段实施物理实验探究式教学的重要性,揭示了实验探究式教学是物理学科中进行素质教育,促进学生全面发展的重要途径和方法,是培养高素质创新人才的重要手段。
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