南通市中学武术教学现状的调查与研究 ——以南通市五所重点高中为例

论文摘要

中华武术是中华民族的瑰宝,是华夏大地的精华。现在,武术已经成为中学体育教材的重要选材之一,是教学大纲规定的重要教学内容。本文采用文献资料法、分析法、问卷调查法、比较法等研究方法,针对南通地区普通高中武术教学现状进行调查与分析,主要探讨了南通地区普通高中武术教学的实际情况,了解南通地区普通高中开展武术教学中所遇到的各种问题,并且对部分高中学生和一线的体育教师进行了调研,也涉及到了部分体育特长生的家长所关心的问题,调查结果如下：南通地区5所高中的学生对武术有一定认识,但是认识不深入,对武术的源流、流派情况、文化和哲学思想知之甚少,其了解途径主要是通过网络、影视和公园健身的老年人。南通地区5所高中的学生对武术的参与兴趣较高,但也存在一定的回避倾向,其中男生对武术的兴趣要高于女生,回避倾向男女生未见显著差异,高一、二的学生与高三学生相比参与兴趣和回避倾向都有较显著差异,其中参与兴趣高于高三学生,回避倾向低于高三学生。南通地区5所高中的体育教师学历结构和职称结构比较合理,但其中武术教师的比例仅占10%,能够承担武术教学任务的其它专业教师只占5%,因此,武术教学师资严重不足。此外,在传统文化知识方面,教师普遍比较欠缺。南通市5所高中武术套路内容和教材选择比较符合学生的基本特点,但不同学校选材倾向不同,内容主要分布在五步拳、长拳、太极拳、跆拳道和初级器械上。体育教师大都选择太极拳和跆拳道这两种易学和学生喜闻乐见的套路来教学。南通市5所高中的武术教学器材、设施和场地均有所不足,尤其是麒麟中学和海门三厂高中情况最为严重,甚至没有一所专门的室内武术场馆。南通市5所高中学生武术素质普遍不高,其中男生武术素质高于女生,新兴和新近开发高中的学生的武术素质与教学资源和教师资源相对匮乏的旧有中学相比呈现较显著的正差异。影响南通市5所高中学生学习武术的主要因素依次为：文化课学习压力、领导不重视、教师武术水平有限和场地不足；影响教师教学的主要因素依次为：领导重视不足、学生文化课学习压力大、场地和器械不足、家长的态度和担心教学意外发生。总之,通过对南通市中学武术教学现状的调查与研究,本文初步提出了一些关于普通高中武术教学更有效地开展方面的对策和建议,希望武术在中学生中继续继承和发扬,同时也能够让南通地区普通高中的武术教学能顺利进行。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 1 引言
• 1.1 研究目的
• 1.1.1 了解南通地区5所高中学生对武术的认知情况
• 1.1.2 了解南通地区5所高中武术教学现状的具体实施情况
• 1.1.3 了解南通地区5所高中学生及家长对武术课的意见和建议
• 1.1.4 了解南通地区5所高中体育教师对武术教学的真实看法
• 1.2 研究意义
• 1.2.1 有利于素质教育的全面贯彻,促进学生德智体美劳全面发展
• 1.2.2 有助于中学课程设置的完善,有利于教学多元化发展
• 1.2.3 武术运动对于中学生思想素质与道德观念存在积极影响
• 1.3 文献综述
• 1.3.1 中学武术教学中的教材研究
• 1.3.2 中学武术教学现状研究
• 1.3.3 中学武术师资情况的研究
• 1.3.4 中学武术课教学方法的研究
• 1.3.5 “新课标”背景下开展武术教育的意义研究
• 2 研究对象与方法
• 2.1 研究对象
• 2.2 研究方法
• 2.2.1 文献资料法
• 2.2.2 问卷调查法
• 2.2.3 访谈法
• 2.2.4 数理统计法
• 2.2.5 比较法
• 3 结果与分析
• 3.1 南通地区5所高中学生对武术的认知情况的调查分析
• 3.2 南通地区5所高中学生对武术课的兴趣程度的调查分析
• 3.3 南通地区5所高中体育教师专业素质的调查分析
• 3.4 南通地区5所高中武术教学选材和教学器械配备的调查分析
• 3.4.1 南通地区5所高中武术教学选材的分析
• 3.4.2 南通地区5所高中武术教学器械配备的分析
• 3.5 南通地区5所高中对体育课的设置情况的调查分析
• 3.6 南通地区5所高中武术课内容安排情况的调查分析
• 3.7 南通地区5所高中体育教师对学生武术素质评价的调查分析
• 3.8 影响南通地区5所高中武术教学现状的主要因素
• 3.8.1 总体因素调查与分析
• 3.8.2 学校领导层方面
• 3.8.3 体育教师师资配备方面
• 3.8.4 学校设施、武术器械等客观条件方面
• 3.8.5 武术内容选材方面
• 4 结论与建议
• 4.1 结论
• 4.2 建议
• 4.2.1 分析地区教学环境制定适宜的教学政策
• 4.2.2 提升师资力量和教师教学水平,增加场地和设施
• 4.2.3 转变传统教学观念重视武术课程特色化
• 4.2.4 反思教学策略丰富武术课内涵
• 4.2.5 引导家长正确看待武术课
• 参考文献
• 附录
• 个人简历、在学期间发表的学术论文及研究成果
• 致谢