长沙电大现代远程教育质量保证研究

论文摘要

教育部在1999年启动了“广播电视大学人才培养模式和开放教育试点”项目,长沙电大是试点单位之一,经过7年对试点项目的实践和探索,为用人单位和社会培养了大批的实用型专业技术人才。但随着办学规模的扩大,如何保证远程教育的教学质量,已经成为长沙电大亟待研究和解决的重要课题。笔者通过对长沙电大的调研,尝试着对长沙电大远程教育质量保证的主要影响因素进行研究。本文由七章组成,第一章和第二章阐明了本研究的选题背景、国内外远程教育及质量保证的研究的现状,本论文目的与意义、研究的主要内容和方法,研究的理论基础。第三章通过对长沙电大的实地考察和问卷调查,对长沙电大远程教育现状进行了分析;同时,分析了长沙电大远程教育的流程,提出长沙电大质量保证的主要影响因素,即教学模式、学习支持服务、教学质量监控、师资管理,并分析了主要影响因素之间的联系和对教学质量的影响。第四、五、六、七章是全文的重点,分析了长沙电大现代远程教育教学模式、学习支持服务、教学质量监控、教师管理四个因素及存在的问题,并提出了相应的改进措施。长沙电大只有通过科学定位、依法治教,对外积极创设有利于远程教育健康发展的条件,对内深化改革,优化结构、健全和完善远程教育内部管理机制,才能保障远程教育快速、稳定、健康的发展。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 第1章 导论
• 1.1 研究背景
• 1.2 课题的研究现状
• 1.3 研究的目的和意义
• 1.4 研究的主要内容和方法
• 第2章 现代远程教育相关理论及研究的理论基础
• 2.1 现代远程教育概述
• 2.1.1 现代远程教育的概念
• 2.1.2 远程教育和开放学习
• 2.1.3 现代远程教育的特点
• 2.1.4 现代远程教育的分类
• 2.1.5 远程教育相关理论
• 2.2 电大现代远程教育质量保证研究综述
• 2.2.1 质量保证
• 2.2.2 电大现代远程教育质量保证
• 2.3 研究所涉及的其他相关理论
• 第3章 长沙电大现代远程教育现状分析
• 3.1 长沙电大远程教育现状
• 3.1.1 长沙电大远程教育整体情况
• 3.1.2 长沙电大远程教育现状问卷调查
• 3.1.3 长沙电大远程教育调查分析
• 3.2 长沙电大远程教育质量保证主要影响因素
• 3.2.1 长沙电大远程教育流程
• 3.2.2 长沙电大远程教育质量保证主要影响因素
• 3.2.3 质量保证主要影响因素之间的联系和对教学质量的影响
• 第4章 长沙电大现代远程教育教学模式
• 4.1 长沙电大远程教育教学模式概述
• 4.1.1 教学模式的概念
• 4.1.2 长沙电大教学模式现状
• 4.2 长沙电大教学模式问题对教育质量影响的分析
• 4.2.1 教学质量评价
• 4.2.2 长沙电大教学模式存在的问题
• 4.3 长沙电大教学模式的改善
• 4.3.1 长沙电大导学一体化模式设计的理论基础
• 4.3.2 长沙电大导学一体化模式的设计
• 4.3.3 对长沙电大导学一体化模式设计的建议
• 第5章 长沙电大远程教育学习支持服务
• 5.1 长沙电大远程教育学习支持服务系统概述
• 5.1.1 现代远程教育学习支持服务系统的概念
• 5.1.2 长沙电大学习支持服务现状分析
• 5.2 长沙电大学习支持服务问题对教育质量影响的分析
• 5.3 改善长沙电大学习支持服务系统
• 第6章 长沙电大现代远程教育教学质量监控
• 6.1 长沙电大远程教育教学质量监控系统分析
• 6.1.1 长沙电大教学质量监控系统
• 6.1.2 长沙电大远程教学质量监控模式
• 6.1.3 长沙电大远程教育教学质量监控系统组织结构
• 6.1.4 长沙电大远程教育教学质量监控系统的特点
• 6.2 长沙电大远程教学质量监控问题对教育质量影响的分析
• 6.3 改善长沙电大远程教育质量监控
• 6.3.1 改善长沙电大远程教育教学质量监控的理论依据
• 6.3.2 改善长沙电大远程教育导学过程中的质量监控
• 6.3.3 改善长沙电大自主学习过程的质量监控
• 6.3.4 改善长沙电大远程教育考核监控
• 第7章 长沙电大远程教育师资管理
• 7.1 长沙电大人力资源管理模式
• 7.2 长沙电大人力资源管理问题对教育质量影响的分析
• 7.3 改善长沙电大师资管理的措施
• 7.3.1 改善长沙电大教师队伍建设的措施
• 7.3.2 长沙电大现代远程教育科研力量建设
• 结论与展望
• 参考文献
• 致谢
• 攻读学位期间主要的研究成果