黑龙江大学本科评教体系的完善与实践研究

黑龙江大学本科评教体系的完善与实践研究

论文摘要

高校教师绩效考核是高校人力资源管理的一项重要的基础性工作。教师绩效考核能够提高教师工作的积极性,促进学校发展目标的顺利实现。本文介绍了黑龙江大学本科评教体系的现状,分析了该评教体系存在的问题及原因,力图对黑龙江大学本科评教体系的各个具体指标进行细化和量化,分别从评估主体、被评估对象、评估方法、评估周期、评价标准以及评估结果的量化和使用等方面,对于黑龙江大学本科评教体系进行完善,并就如何使该体系发挥绩效评估的作用提出合理化建议。

论文目录

  • 中文摘要
  • Abstract
  • 绪论
  • 一、研究目的及意义
  • 二、国内外研究现状
  • 三、研究思路和方法
  • 第一章 黑龙江大学本科评教体系的主要内容
  • 第一节 黑龙江大学本科评教体系的总体思路
  • 一、激励教师提高教学水平和教学效果
  • 二﹑为改进教学提供决策参考
  • 第二节 黑龙江大学本科评教体系的基本原则
  • 一、公平的原则
  • 二、效率的原则
  • 第三节 黑龙江大学本科评教体系的核心特征
  • 一、对本科教学质量进行监控和保障
  • 二、奖优罚劣、优胜劣汰的激励约束机制
  • 第四节 黑龙江大学本科评教体系的主要内容
  • 一、评估主体和被评估对象
  • 二、评估方法和评估周期
  • 三、绩效指标
  • 四、评估结果的量化和运用
  • 本章小结
  • 第二章 黑龙江大学本科评教体系存在的问题及其原因分析
  • 第一节 评估主体和被评估对象存在的问题及其原因分析
  • 一、评估主体的评估资格认定不规范
  • 二、被评估对象未被加以详细区分
  • 第二节 评估方法和评估周期存在的问题及其原因分析
  • 一、评估方法流于形式并且缺乏约束力
  • 二、评估周期设置不合理
  • 第三节 绩效指标存在的问题及其原因分析
  • 一、绩效指标过于笼统
  • 二﹑评价标准不能体现差别
  • 第四节 评估结果的量化和运用存在的问题及其原因分析
  • 一、本科评教指标体系的绩效管理效果不明显
  • 二、对评估结果的运用草率和缺乏区分度
  • 三、缺少将评估结果与其他管理模块整合的具体措施
  • 四、缺少评估结果的改进和评估体系修正等方面的跟进方案
  • 本章小结
  • 第三章 黑龙江大学本科评教体系的完善与实践
  • 第一节 对于评估主体和被评估对象的完善与实践
  • 一、规范对于评估主体评估资格的认定
  • 二、对被评估对象加以详细区分
  • 第二节 对评估方法和评估周期的完善与实践
  • 一、科学设置评估方法并增强约束力
  • 二、合理设置评估周期
  • 第三节 对于绩效指标的完善与实践
  • 一、细化和量化绩效指标
  • 二、使评价标准真正体现差别和不同
  • 第四节 对评估结果的量化和运用的完善与实践
  • 一、进一步完善本科评教体系的绩效管理效果
  • 二、慎重运用评估结果并加大区分度
  • 三、将评估结果与其他管理模块进行整合
  • 四、制定并切实推进评估结果的改进和评估体系修正等方面的跟进方案
  • 第五节 对于黑龙江大学本科评教体系的完善与实践的若干建议
  • 本章小结
  • 结论
  • 参考文献
  • 附件:《黑龙江大学本科评教体系绩效状况调查问卷》
  • 致谢
  • 攻读学位期间发表的论文
  • 相关论文文献

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