美国高校创业教育研究 ——以斯坦福大学商学院创业教育实践为例

论文摘要

创业教育兴起并充分发展于美国,在其较早开展创业教育的大学中,斯坦福大学是个典型。以他为例,研究美国的创业教育经验,对我国起步不久的创业教育将有积极的影响。本文对美国的创业教育进行探究,得出结论:创业文化是美国创业教育发展的社会环境;全社会支撑体系为创业教育提供有力支持;创业研究与创业教育实践相互促进;创业师资培训为创业教育发展提供保障。从而探究美国高校创业教育对我国的启示。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 绪论
• 一、选题背景
• 二、研究意义
• 三、文献综述
• 四、研究方法
• 第一章 美国高校创业教育兴起背景分析
• 一、概念界定
• （一） 创业教育概念
• （二） 创业教育与普通教育
• 二、创业教育兴起背景
• 第二章 美国高校创业教育模式
• 一、创业教育理念
• 二、创业教育教学研究体系
• 三、创业教育生态系统
• 四、创业教育的课程设置
• 五、创业教育师资队伍
• 第三章 美国高校创业教育个案分析—以斯坦福大学为例
• 一、斯坦福大学创业教育概况
• 二、斯坦福大学创业教育体系
• 三、斯坦福大学创业教育特点
• 四、斯坦福大学的创业活动
• 第四章 启示
• 参考文献
• 后记