导读:本文包含了常州市普通高校论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:常州市,普通高校,篮球选项课
常州市普通高校论文文献综述
吴未来[1]（2015）在《常州市普通高校篮球选项课的现状调查与研究》一文中研究指出在大力提倡“健康第一”的学校体育指导思想下,篮球运动越来越受到广大学生的关注。篮球运动开展状况是否良好,不仅会影响到学生的身心健康,而且对本校篮球运动的发展也至关重要。本文运用文献资料、专家访谈、问卷调查、数理统计及逻辑分析等研究方法,对常州市普通高校篮球选项课教学的现状进行调查分析。通过对常州市普通高校篮球课教学的课程设置、师资结构、学生状况、教学大纲以及影响因素等存在的主要问题进行了深入的分析。力求为学校体育教育主管部门以及各高校体育教育的实施提供一定的理论参考依据。研究结论如下:1.常州4所高校篮球选项课任课教师主要毕业于体育教育和运动训练专业,高学历人才偏少,学历结构简单,且多以中青年教师为主。男女教师比例不协调,女性明显低于男性。教师中讲师占主体,副教授其次,其整体教学经验比较丰富,自身都具备较强的专业技能,且总体教学年限较长,但外出进修机会较少,相对科研参与度较低。2.常州4所高校篮球选项课深受大学生的喜爱,但大部分大学生在入学之前都很少接触篮球运动,基础水平层次不齐。班级人数过多,男女生比例严重失衡。学生终身体育意识加强,学习动机明确,已经不再将获得学分作为最终目的,能够积极主动的参与到课外活动中去。学生获取理论知识的途径多种多样,但篮球选项课和观看各种比赛等途径仍然是学生热衷的获取篮球理论知识的主要途径。3.篮球选项课4所高校普遍开设在一、二两个年级。教学内容安排合理,但教学方法和手段仍以“教师讲解、示范、学生练习“为主。对于现代化的教学手段等创新型教学方法的运用还不够,不仅使学生的视野得不到拓展,而且不利于激发学生学习兴趣的产生。考核方式主要以“技术与理论并结合平时成绩”的方法,评价方式过于注重终极评价,忽略了学生是主体,缺乏了对学生学习过程的评价。4.领导对于篮球教学的改革重视程度不够,学校扩招人数增加导致场地器材设施供不应求,使学生课外无法进行篮球练习等原因都是影响篮球选项课教学质量的主要因素。校园篮球文化建设的不够是影响常州普通高校校园篮球文化氛围发展的主要因素。(本文来源于《苏州大学》期刊2015-03-01）
郭娴娉[2]（2014）在《大学与高中英语教学衔接:问题与对策——基于常州市普通高中和普通高校的调查》一文中研究指出采用了问卷的方法,调查分析了常州市普通高中和普通高校的英语教学现状,揭示影响大学与高中英语教学衔接的因素,对大学英语教学提出了相应的对策。研究发现,影响衔接的因素有:(1)大学英语教师不了解高中英语教学;(2)教材脱节或重复;(3)课程设置差异不明显;(4)教学方法雷同;(5)教学测试都忽视对口语的考查。本研究提出的相应对策是:(1)提高教师教学水平;(2)对教材作删减或补充;(3)完善课程设置;(4)改进教学方法;(5)考查英语综合应用能力。(本文来源于《江苏理工学院学报》期刊2014年05期）
董新军[3]（2013）在《普通高校健美操课程开设现状调查研究——以常州市高校为例》一文中研究指出本文运用专家访谈法、文献资料法、问卷调查法以及数理分析法对在常高校健美操课程的开设情况进行调查研究,找出目前各高校健美操教学中存在的问题,这对于深化健美操课程改革,提高健美操教学水平,促进学生体质健康发展具有重要的现实意义。(本文来源于《文体用品与科技》期刊2013年24期）
王为民,李郑立[4]（2013）在《常州市普通高校体育师资队伍建设存在的问题及对策》一文中研究指出师资问题一直都是普通高校存在的普遍问题。本文对影响常州市普通高校体育师资建设的几个主要问题进行阐述与分析,并针对问题提出相应的对策和建议,旨在进一步加强与完善常州市普通高校体育师资的建设,以适应现代高校发展的要求。(本文来源于《科教导刊(中旬刊)》期刊2013年10期）
王为民,李郑立[5]（2013）在《常州市普通高校体育师资队伍现状的调查与研究》一文中研究指出通过运用文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计等研究方法,对常州市普通高校体育师资队伍现状进行调查与研究。研究发现:常州市普通高校体育师生人数比例不合理、体育教师学历偏低、工作繁重,对科研不重视。(本文来源于《科教导刊(上旬刊)》期刊2013年10期）
刘德华[6]（2011）在《常州市普通高校开展阳光体育运动的现状及对策的研究》一文中研究指出阳光体育运动是近年来我国政府部门为改变学生体质健康状况持续下降的不利局面,推动广大学生积极参加体育活动而发出的伟大号召,是推动学生体质健康可持续发展的行动纲领,也是指导教育工作的重要文件,对加强青少年体育、增强青少年体质、提高全民族的素质,全面贯彻党的教育方针、促进青少年全面发展具有重大而深远的意义,对解决当前青少年体质健康问题具有重要的现实指导意义。本文采用文献综述法、问卷调查法、专家访谈法等研究方法,阐述阳光体育运动的内涵,调查常州市高校阳光体育运动开展的现状,分析影响常州市高校开展阳光体育运动的因素,提出了发展对策,其研究结果具有一定的概括性和代表性,将为常州市高校和江苏省高校开展阳光体育运动提供可靠的依据,对促进大学生的体质健康具有重要的社会意义和实践意义。结果表明:常州市高校开展阳光体育运动在对阳光体育运动的认识、重视程度和宣传还不到位,缺少一整套可持续的保障体系和严格的监督机制,流于形式地学习与贯彻;没有充分调动体育教师的作用;对学生的宣传和教育还不够深入,大学生在体育锻炼频率和时间上远远达不到阳光体育运动提出每个学生每天锻炼一小时的要求;体质健康水平与江苏省大学生的平均水平和全国大学生的平均水平相比还存在一定的差异,身体机能和身体素质指标有部分低于江苏省和全国大学生平均水平,开展阳光体育运动起到一定的遏制作用,但效果不明显。文章根据研究结果提出了发展对策,认为常州市高校要进一步提高对阳光体育运动认识,加强舆论导向;深化体育教学改革;加强师资队伍建设,发挥体育教师的牵导作用;保证专项资金投入;充分发挥《国家学生体质健康标准》的杠杆作用;加强学生课外体育锻炼的组织工作,改善学生课外体育锻炼的条件来促进学生的体质健康水平。(本文来源于《苏州大学》期刊2011-09-01）
王振中[7]（2010）在《常州市普通高校篮球教练员队伍现状及对策研究》一文中研究指出本文运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法、逻辑分析法,以常州市普通高校篮球教练员队伍(以下简称:教练员)为研究对象,对教练员基本情况、执教动机、科研状况、球队训练的管理、球队日常的管理和高效对教练员的管理等方面现状进行分析和研究,寻找其成因并提出相应改善对策和建议。通过分析研究得出以下结论:1.教练员主要是以中青代男性为主,年龄结构较年轻,职称层次和学历情况较合理,运动水平和执教能力都不高,知识结构较单一;2.教练员的执教动机表现良好;3.教练员的科研情况较好;4.教练员组织球队训练有待完善,选材较合理,训练计划缺少长期规划;5.教练员对篮球队的管理方面不够健全;6.常州高校对教练员的管理不够科学。为进一步促进教练员队伍健康发展,进而推动常州市篮球运动水平向更高层次发展,提出以下建议:1.地方和学校应注重对高学历、高素质教练员人才的培养和引进工作; 2.建议教练员对运动队进行科学化、人性化管理。认真制定切实可行的规章制度,做好各种训练计划,按照计划进行训练。3.完善篮球教练员的培训体系,努力提高其科学选材、科学训练、科学管理、科学研究的能力水平。4.减轻教练员的教学任务,增加教练员的福利待遇,逐步提高教练员的专职化程度;建立健全常州高校篮球教练员的考核制度,实行教练员资格制度。(本文来源于《苏州大学》期刊2010-03-01）
吴凤彬[8]（2009）在《对常州市普通高校学生体育兴趣的调查分析》一文中研究指出通过对影响学生体育兴趣的主客观因素进行问卷调查,分析学生缺乏体育兴趣的主要原因,并提出合理的培养兴趣途径。学生是受教育的主体。这就需要在体育教学中,不仅要重视学生的智力、技能和体质的情况,还要重视学生对体育的兴趣程度。(本文来源于《常州信息职业技术学院学报》期刊2009年04期）
蔡静,朱全飞[9]（2008）在《常州市普通高校体育师资队伍现状的调查分析》一文中研究指出本研究运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法和综合分析法,对常州市普通高校体育教师队伍现状进行研究与分析。研究结果表明,常州市高等体育教育教师队伍年龄结构逐步趋向合理,学历层次偏低,绝大多数教师具有本科学历;体育教师中具有教授职称的人数少,合理的教师职称结构尚未形成;体育教师科研相对薄弱,还没有形成稳定的科研骨干队伍。(本文来源于《常州信息职业技术学院学报》期刊2008年04期）
陈波,王婉珍[10]（2008）在《对常州市普通高校本科学生体育锻炼情况调查与分析》一文中研究指出为了落实江苏高校体育改革,更好地促进阳光体育活动的开展,对常州市普通高校本科学生的体育锻炼情况进行了调查与分析,研究结果显示学生参加体育锻炼意识淡薄,体育习惯尚未形成,文化任务重、体育场地器材缺乏等因素是制约大学生坚持体育锻炼的主要原因。(本文来源于《常州信息职业技术学院学报》期刊2008年03期）
常州市普通高校论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
采用了问卷的方法,调查分析了常州市普通高中和普通高校的英语教学现状,揭示影响大学与高中英语教学衔接的因素,对大学英语教学提出了相应的对策。研究发现,影响衔接的因素有:(1)大学英语教师不了解高中英语教学;(2)教材脱节或重复;(3)课程设置差异不明显;(4)教学方法雷同;(5)教学测试都忽视对口语的考查。本研究提出的相应对策是:(1)提高教师教学水平;(2)对教材作删减或补充;(3)完善课程设置;(4)改进教学方法;(5)考查英语综合应用能力。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
常州市普通高校论文参考文献
[1].吴未来.常州市普通高校篮球选项课的现状调查与研究[D].苏州大学.2015
[2].郭娴娉.大学与高中英语教学衔接:问题与对策——基于常州市普通高中和普通高校的调查[J].江苏理工学院学报.2014
[3].董新军.普通高校健美操课程开设现状调查研究——以常州市高校为例[J].文体用品与科技.2013
[4].王为民,李郑立.常州市普通高校体育师资队伍建设存在的问题及对策[J].科教导刊(中旬刊).2013
[5].王为民,李郑立.常州市普通高校体育师资队伍现状的调查与研究[J].科教导刊(上旬刊).2013
[6].刘德华.常州市普通高校开展阳光体育运动的现状及对策的研究[D].苏州大学.2011
[7].王振中.常州市普通高校篮球教练员队伍现状及对策研究[D].苏州大学.2010
[8].吴凤彬.对常州市普通高校学生体育兴趣的调查分析[J].常州信息职业技术学院学报.2009
[9].蔡静,朱全飞.常州市普通高校体育师资队伍现状的调查分析[J].常州信息职业技术学院学报.2008
[10].陈波,王婉珍.对常州市普通高校本科学生体育锻炼情况调查与分析[J].常州信息职业技术学院学报.2008