论文摘要
中职数学教学的目的是培养中职学生的基本运算能力、基本计算工具使用能力、数形结合能力，发展学生的空间想象能力、指导学生掌握并应用在他们未来实际工作中所需要的数学知识。作为基础学科，长期以来一直沿用的传统的课堂教学模式在一定程度上制约本学科教学的发展。落后的教学手段、单调的教学方法、枯燥抽象的教学内容已经远远不能满足当今中职学生的学习需求。如何才能有效的解决目前教学中存在的问题，满足学生的学习需求，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，是本次实验教学设计的出发点和目标。在本次计算机辅助中职数学教学实效研究中，我有明确有实验目的，确定的实验方案与策略，阐述了我校的教学实际，剖析了东莞市中职业技术学校学生的学习心理，分析了计算机辅助教学实验的实效，充分证明了在运用先进的教学设计原理的基础上恰当实行计算机辅助教学是实现教学过程最优化的有效途径之一。论文由六个章节组成，第一章综述了本课题研究背景、研究内容和研究思路；第二章简述了计算机辅助教学的理念、基本模式，并剖析了中职学生的学习心理；第三章阐述了基于计算机辅助下的教学设计的原则和程序第四章阐述了计算机辅助中职数学教学的组织和实施；第五章进行了计算机辅助中职数学教学实验设计，探索了计算机辅助在中职数学中的具体运作，并对实验数据进行实证分析，得到主要结论是:中职数学教学中实施计算机辅助教学模式是有效的，可以达到培养学生创新精神与实践能力、发展学生的终生学习能力的目的；第六章对本次研究进行总结。
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