中外优秀艺术体操个人项目运动员难度动作的研究

中外优秀艺术体操个人项目运动员难度动作的研究

论文摘要

竞技性艺术体操是在音乐伴奏下,运动员集体或个人以优美的身体动作和器械动作相结合,构成既有竞技性又有艺术欣赏价值的奥运会运动项目。在2007年的“好运北京”艺术体操国际邀请比赛中,中国艺体操集体项目取得了第三名的好成绩。2008年北京奥运会上,我国艺术体操健儿又不负众望,在集体全能项目上首次夺得一枚银牌,实现了奥运会奖牌的历史性突破。我国集体项目的技术水平在不断提高,新规则的实施更为中国艺术体操带来了机遇和挑战,但是个人项目却并没有得到理想的收获。艺术体操个人项目带操是2009-2012年周期的个人项目之一,从相关查阅的资料和文献来看,带操是我国个人项目中实力最弱的项目,因此,本研究选择“中外优秀艺术体操个人项目带操竞技水平分析研究”为研究对象,以2010年世界艺术体操锦标赛个人项目带操前三名运动员和我国参赛的三名运动员的带操成套动作(共6套)为比较对象,运用文献资料法、录像分析法、数理统计法、对比分析法和专家访谈法等研究方法,通过对我国与世界前三名在难度动作、艺术编排、完成质量等方面进行深入的比较研究,找出我国与世界前三名之间的差距,为我国艺术体操个人项目带操的发展和训练提供理论参考,也为我国艺术体操个人项目带操的发展找出正确的努力方向,制定正确的发展思路,最终实现奥运奖牌零的突破。研究结果:1.中外优秀艺术体操运动员个人项目带操成套动作中,选择的难度动作数量差异不明显,说明国内外教练员对新规则中关于难度动作数量的要求已经有了非常透彻的理解。2.中外优秀艺术体操运动员个人项目带操成套动作中,难度动作分布的位置存在明显的差异性。我国在第三阶段中选取的难度数量偏少、难度价值偏低,说明我国运动员体能的发展不是很理想,难度动作主要集中在成套的前2/3,难度动作的均衡性略显不足。3.中外优秀艺术体操运动员个人项目带操成套动作中,选用的难度动作的分值有较大差异。国外优秀运动员的难度动作主要集中在C组(0.3)-I组(0.9),还有1.0的高分,且分布比较均匀,而我国运动员的难度动作主要集中在C组(0.3)-E组(0.5)以及F组(0.6)和G组(0.7),可见国外运动员在整体的难度上的编排分值要高于中国运动员,由此说明国外运动员不论是体能还是专项技术上,都要比中国运动员扎实。4.中外优秀艺术体操运动员个人项目带操成套动作比较分析可知,造成我国运动员跳步完成分较低以及落后于国外优秀运动员的原因是完成跳步难度动作时幅度不够、落地重以及空中姿态欠缺等因素。5.中外优秀艺术体操运动员个人项目带操成套动作比较分析可知,我国完成转体难度动作时主要存在的问题是转体度数不足、稳定性不够、姿态不固定等因素,因此,应该注重加强我国运动员在转体过程中的身体控制能力的训练,只有在转体方面的技术得到相应提升,才能够使我国个人带操的整体完成情况得到提高,拉近与国外优秀运动员之间的差距。6.中外优秀艺术体操运动员个人项目带操成套动作中,难度动作所结合的器械基本技术完成情况,我国运动员不甚理想,与国外运动员存在明显的差距。映射出我国运动员器械的熟练性不够、器械的使用简单、缺乏新意、器械的使用不能体现艺术性等。

论文目录

  • 中文摘要
  • Abstract
  • 1 序言
  • 1.1 选题依据与意义
  • 1.1.1 选题依据
  • 1.1.2 选题意义
  • 1.2 文献综述
  • 1.2.1 艺术体操发展现状
  • 1.2.2 艺术体操研究现状
  • 2 研究对象和方法
  • 2.1 研究对象
  • 2.2 研究方法
  • 2.2.1 文献资料法
  • 2.2.2 录像统计法
  • 2.2.3 数理统计法
  • 2.2.4 对比分析法
  • 2.2.5 专家访谈法
  • 3 研究结果
  • 3.1 中外优秀艺术体操运动员个人项目带操成套动作中难度动作比较分析
  • 3.1.1 难度动作数量的比较
  • 3.1.2 难度动作分布时间的比较
  • 3.1.3 难度动作分值分配的比较
  • 3.1.4 难度动作价值的比较
  • 3.2 中外优秀艺术体操运动员个人项目带操身体难度动作在比赛中的比较
  • 3.2.1 艺术体操成套动作的身体难度的构成
  • 3.2.2 身体难度是艺术价值中重要组成部分
  • 3.2.3 中外优秀艺术体操个人项目身体难度动作在比赛中的比较
  • 3.3 中外优秀艺术体操运动员个人项目带操成套动作中难度动作完成质量的比较
  • 3.3.1 难度动作完成分值比较分析
  • 3.3.2 跳步难度动作完成质量情况分析
  • 3.3.3 转体难度动作完成质量情况分析
  • 3.4 中外优秀艺术休操运动员带操成套中所选难度动作与器械动作结合的比较
  • 4 结论与建议
  • 4.1 结论
  • 4.2 建议
  • 5 参考文献
  • 6 攻读学位期间发表的论文
  • 7 致谢
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