导读:本文包含了张掖市党寨中学论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:张掖市,甘州区
张掖市党寨中学论文文献综述
田明,李峰,董向东[1]（2011）在《让生命美美地舞动——张掖市甘州区党寨中学创办“十美校园”纪实(下)》一文中研究指出核心提示"知识不足可以补上,身体不好会耽搁学生的一生。"在党寨中学,每一位老师都记得校长彭肃说的这句话。"农村孩子也是孩子,农村教育也需要优秀教师,我是不会走的……"十多名教师被抽调至城区学校,彭肃校长流着泪这样说。(本文来源于《甘肃教育》期刊2011年06期）
田明,李峰,董向东[2]（2011）在《让生命美美地舞动——张掖市甘州区党寨中学创办“十美校园”纪实(上)》一文中研究指出核心提示2005年7月,时任国务委员的陈至立、教育部部长周济、教育部副部长陈小娅等领导参观甘州区党寨中学时,对党寨中学的发展给予了充分肯定。为了打造师生共同成长的平台,让学生、老师有尊严地学习、生活,党寨中学提出了创建"十美校园"的办学策略。2005年7月,当国务委员陈至立走进党寨中学的时候,她赞不绝口:"校园很美,很干净。"听到学校发展现代远程教育的思路,她又高兴地称赞:"思路很好,认识很到位。"当一个学生打开网页应用操作(本文来源于《甘肃教育》期刊2011年05期）
[3]（2010）在《让每一个孩子都成才——张掖市甘州区党寨中学》一文中研究指出张掖市甘州区党寨中学始建于1972年。学校以"为学生终身发展奠基"为办学理念,以"让每一个孩子都成才"为办学思想.以"锲而不舍"为校训,树立了(本文来源于《甘肃教育》期刊2010年14期）
彭肃[4]（2007）在《张掖市党寨中学现代远程教育应用研究》一文中研究指出国家农村中小学现代远程教育工程是新世纪我国农村教育的标志工程,也称“百亿工程”。工程的实施将对推行素质教育,全面提高农村教育质量,缩小城乡差距,推动教育均衡发展,推进农村教育信息化和现代化建设,对于正在进行的基础教育课程改革,对于促进农村经济建设和农村精神文明建设具有极其重要的现实价值和深远的历史意义。农村现代远程教育工程最重要的问题就是应用。如何应用是我们必须要解决的问题。鉴于张掖市党寨中学的代表性,笔者选取了党寨中学作为研究对象,论文真实、客观地描述了党寨中学在农村现代远程教育应用中的做法,并基于党寨中学的应用实践展开了调查和分析,在此基础上提出了建议。党寨中学在现代远程教育应用中,从总体上采取了“空间拓展策略”、“模式构建策略”和“机制建设策略”。论文真实地阐述了党寨中学在叁种策略下的“机制建设的工程运行模式”,“立体研培的教师培训模式”,“课型多元的学科整合模式”,“教师协同的资源共享模式”,“全员参与的校本研讨模式”,“多种途径的社会服务模式”。论文通过问卷调查、访谈和案例分析,定量和定性相结合,调查阐述了党寨中学现代远程教育应用的现状,分析总结了党寨中学现代远程教育应用中的成绩和问题。针对存在的问题,论文提出了如下建议:1.始终把人作为现代远程教育应用的第一要素;2.加强资源建设,提高资源的整合能力;3.加强校本研究,正确解决应用中的问题;4.加强服务和协调意识,增强学校与社会的互动;5.关注文化对现代远程教育应用的影响等。(本文来源于《西北师范大学》期刊2007-11-01）
[5]（1998）在《张掖市党寨乡初级中学简介》一文中研究指出张掖市党寨乡初级中学建于1971年,座落在张掖市南七公里乡政府所在地,是一所叁年制乡办初级中学。现有19个教学班,800多名学生,有教职员工57人,其中专任教师52人。学校占地22亩,1997年建成四层多功能综合教学大楼一幢。(本文来源于《张掖师专学报(综合版)》期刊1998年01期）
张掖市党寨中学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
核心提示2005年7月,时任国务委员的陈至立、教育部部长周济、教育部副部长陈小娅等领导参观甘州区党寨中学时,对党寨中学的发展给予了充分肯定。为了打造师生共同成长的平台,让学生、老师有尊严地学习、生活,党寨中学提出了创建"十美校园"的办学策略。2005年7月,当国务委员陈至立走进党寨中学的时候,她赞不绝口:"校园很美,很干净。"听到学校发展现代远程教育的思路,她又高兴地称赞:"思路很好,认识很到位。"当一个学生打开网页应用操作
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
张掖市党寨中学论文参考文献
[1].田明,李峰,董向东.让生命美美地舞动——张掖市甘州区党寨中学创办“十美校园”纪实(下)[J].甘肃教育.2011
[2].田明,李峰,董向东.让生命美美地舞动——张掖市甘州区党寨中学创办“十美校园”纪实(上)[J].甘肃教育.2011
[3]..让每一个孩子都成才——张掖市甘州区党寨中学[J].甘肃教育.2010
[4].彭肃.张掖市党寨中学现代远程教育应用研究[D].西北师范大学.2007
[5]..张掖市党寨乡初级中学简介[J].张掖师专学报(综合版).1998