吉林省独立学院体育教育现状与发展对策研究

论文摘要

随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》(以下简称规划纲要)的颁布实施,我国的民办教育事业在未来的发展中机遇与挑战并存。《规划纲要》中第十四章第四十三、第四十四条分别指出：要大力支持民办教育。民办教育是教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量。独立学院是新形势下我国高等教育办学机制与模式的一项探索与创新,是更好更快扩大优质高等教育资源的一种有效途径,是我国高等教育的重要组成部分；独立学院对吉林省高等教育的健康发展起到了极其重要的作用,独立学院办学的自主性、可选择性及多元性为学校体育工作带来了广阔的前景,为它的特色教育奠定了发展基础。本论文以吉林省10所独立学院为研究对象,通过大量查阅文献资料,并采用问卷调查、访谈调查、数理统计等研究方法,对吉林省独立学院学校体育的教育管理机制、师资队伍建设、体育课程教学、学生体育生活现状、体育设施器材以及课外体育活动等方面进行全面了解。认为吉林省独立学院体育管理机制基本合理,学校体育管理机构基本健全,但在实际工作中仍需注重制度化、规范化与科学化管理;吉林省独立学院体育教学工作按照教育部的要求,对本科开设两年、专科学生开设一年体育课,教学文件基本齐备；但多数学校体育课教学课时达不到144学时,个别学校在教材选用、课程设置、教学评价等方面仍需提高;吉林省独立学院体育师资队伍中兼职教师比例过高,师资配置只能够满足基本教学的需要,不利于其他学校体育工作的开展,体育教师工作压力大；师资结构在年龄、职称、学历等方面不合理,缺乏学科带头人；个别学校体育教师的工资待遇偏低;吉林省独立学院场地设施建设已经初具规模,但与《普通高等学校体育场馆设施、器材配备目录》要求有差距,虽然基本能够保证体育教学,不能满足学生课外体育锻炼和运动训练以及竞赛的需要;吉林省独立学院对课外体育活动、体育代表队建设等工作开展较好,积极性很高,但在实际工作中对活动的组织、管理及指导上,缺乏制度化、规范化、科学化、系统化。导致校园体育文化基础薄弱,体育氛围不浓,不能更好的吸引大学身生参与到体育锻炼中来。在此基础上,根据目前我国社会主义现代化建设对高级人才培养的要求,依照党中央和国务院颁布的相关法律、法规文件,结合国家教育部颁布的有关条例和文件精神,提出未来吉林省独立学院体育发展的对策：第一,进一步完善吉林省独立学院体育管理体制；第二,加强教师队伍建设；第三,加大体育教学改革与课程建设力度；第四,加强课外体育活动的组织管理工作,重视独立学院体育代表队建设；第五,进一步改善体育场地设施条件,强化学校体育场地设施科学管理。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 目录
• 前言
• 1 绪论
• 1.1 选题依据
• 1.2 研究意义
• 1.3 文献综述
• 2 研究对象与方法
• 2.1 研究对象
• 2.2 研究方法
• 3 结果与分析
• 3.1 吉林省独立学院体育教育管理现状分析
• 3.2 吉林省独立学院体育师资建设现状分析
• 3.3 吉林省独立学院体育课程教学现状
• 3.4 吉林省独立学院学生体育生活现状分析
• 3.5 吉林省独立学院体育场地设施与器材配备现状及问题分析
• 3.6 吉林省独立学院课外体育活动现状及问题分析
• 4 吉林省独立学院体育教育发展对策研究
• 4.1 进一步完善吉林省独立学院体育管理体制
• 4.2 加强教师队伍建设
• 4.3 加大体育教学改革与课程建设力度
• 4.4 营造校园体育生活氛围,使体育生活化
• 4.5 进一步改善体育场地设施条件,强化学校体育场地设施科学管理
• 4.6 加强课外体育活动的组织管理,重视独立学院体育代表队建设
• 5 结论与建议
• 5.1 结论
• 5.2 建议
• 参考文献
• 附录
• 致谢
• 在学期间公开发表论文及著作情况