中山市中职生语文课外阅读现状及对策研究 ——以中山市中等专业学校为例

论文摘要

近年来,随着中等职业教育规模的不断扩大,数以百万计的中职生的综合素质提升成为关系到我国国民整体素质的一个瓶颈。中等职业学校的文化基础学科教学是提升中职生文化素养、人文精神素养的奠基工程。其中语文学科肩负着重要的任务,语文课外阅读起着不可替代的作用。处于改革开放前沿的中山市,中职生、中职语文教育业、中职生的课外阅读状况,既有全国的普遍性,又有其鲜明的地域特点。文章以激活和拓展中职生的语文课外阅读为着眼点,以中山市中等专业学校为实证研究对象,调查分析了目前中山市中职生课外阅读的现状、存在问题以及原因,并在分析基础上重点提出了相应的对策。文章首先分析了中职生课外阅读存在的阅读意识不强、阅读量少、层次不高、渠道单一、效果不佳等问题；接着归纳了社会文化环境、家庭氛围以及自身和学校方面的制约因素；之后重点就拓展和提升中职生课外阅读范围和质量,提出了激发兴趣,加强阅读情感的培养,创设校园阅读的氛围、培育校园阅读环境,建立适合中职生的课外阅读体系,丰富中职生阅读体验,阅读与写作相结合提高阅读实效性以构建中职生阅读评价机制等五个方面的对策、建议。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 绪论
• （一） 研究的提出
• 1. 中职学校师生的双重困惑与焦虑
• 2. 中职生课外阅读的困境与机遇
• （二） 研究的意义
• 1. 理论意义:为研究中等职业学校语文课外阅读提供依据
• 2. 实践意义:为改革与创新中职生语文课外阅读提供可行性对策
• （三） 研究的现状
• 1. 国外研究
• 2. 国内研究
• （四） 研究的思路及方法
• 1. 研究基本思路
• 2. 研究方法
• 一、中山市中职生及中职语文教育的特点
• （一） 中山市中职生特点
• （二） 中等职业学校语文教育的特点
• 1. 中职语文教育更注重工具性与人文性的高度统一,凸显语文教育对中职生的人文塑造力
• 2. 中职语文更注重培养学生良好的阅读与欣赏能力,凸显阅读在学语文用语文中的重要地位
• 二、中山市中职生语文课外阅读现状及存在问题分析
• （一） 中职生课外阅读存在的问题
• 1. 中职生能认识到课外阅读的重要性,但很少付诸于行动
• 2. 中职生选择课外书的标准较单一,范围较狭窄,自主阅读意识不强
• 3. 中职生课外阅读层次低,阅读方法单一,阅读效果不佳
• （二） 原因分析
• 1. 社会读书风气不浓,阅读文化欠缺
• 2. 中职生家庭读书氛围缺失,阅读环境不如人意
• 3. 中职生自身文化素质不高,缺乏良好的阅读习惯
• 4. 中职语文教师阅读指导不够,阅读引导机制尚未建立
• 三、中山市中职生语文课外阅读对策建议
• （一） 激发兴趣,加强阅读情感培养,使中职生在阅读中体验幸福
• 1. 充分调动中职生课外阅读的兴趣,培养阅读情感,使其亲近阅读
• 2. 教师要指导中职生多开展读书交流类活动,善于营造浓厚的阅读氛围,进一步促进学生阅读的兴趣
• 3. 培养中职生的人文精神,使其在阅读中感悟幸福,体悟人生的价值
• （二） 创设中职校园阅读氛围,拓展载体,创造良好的阅读环境
• （三） 建立中职生课外阅读体系,丰富阅读体验
• 1. 传统文化
• 2. 经典名著
• 3. 影视作品
• 4. 网络文学
• （四） 阅读与写作相结合,读写相长,提升中职生课外阅读效益
• （五） 构建中职生课外阅读评价机制,全面拓展课外阅读
• 结语
• 参考文献
• 附录