论当今版画艺术教育模式与普及

论文摘要

版画是中国古老的艺术形式之一,版画的发展有着光辉灿烂的历史,同时也有着其深厚的艺术价值和实用价值,但是到了现代版画艺术却走进了边缘化的境地。秉着传承艺术、发扬版画艺术的思想,我产生了普及版画教育的想法,并通过分析公共美术教育和版画艺术各自的模式特点,给出了版画普及教育的可行性意见。本文从当今美术教育的现实状况出发,寻找以素质教育为目的的公共美术教育所具有的特点和欠缺,然后分析了版画艺术的在公共美术教育中的现实状况和模式,通过对版画这门艺术发展的历史、现状和优势进行展开,接着引导出本文想达到的一个创想,就是对版画教育的普及,最后对版画教育的意义和可行性上进行铺开阐述,完成了版画普及教育的构思。版画教育能够锻炼学生的动手能力、思维能力、情感能力、创造能力、想象力以及审美能力等等,达到素质教育的行为、意志、情绪、需要、注意方面的培养。再有,一方面版画有着悠久的历史,我们需要传承这一古老的艺术形式；另一方面随着版画艺术的发展,我们可以借助版画艺术的发展势头将版画艺术发扬光大。与此同时,我们的经济条件在提高,物质水平能够满足人们的文化需要,版画能够取得物质材料上的满足；而艺术文化的发展却不能够满足人们日益增长需要,这就更需要我们发展艺术文化,版画能够在此时起到一定的推动作用。所以,面对这一现状,我们有必要考虑版画艺术普及教育的意义,并应对这些意义实施对版画普及教育的现实条件的思考。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第一章、美术教育存在的现实问题
• 1.1 美术教育的内涵和外延
• 1.2 美术教育的现状和特点
• 1.2.1 儿童美术教育
• 1.2.2 中学美术教育
• 1.2.3 大学美术教育
• 1.3 对美术教育的进一步改善的几点建议
• 1.3.1 摆正位置
• 1.3.2 分层次找重点
• 1.3.3 丰富内容
• 1.3.4 提高教育客体的主观能动性
• 第二章、当今版画教育模式和特点
• 2.1 版画教育的公共美术教育
• 2.1.1 学科篇幅少
• 2.1.2 材料局限
• 2.1.3 版画教育和公共美术教育的关系
• 2.2 版画教育的专业教育
• 2.2.1 专业版画教育的特点
• 2.2.2 学院版画教育的发展
• 2.2.3 学院版画教育局限性
• 2.3 版画教育与版画艺术的关系
• 第三章、版画艺术的发展和优越性
• 3.1 版画艺术没有得到发展的历史原因
• 3.1.1 客观原因
• 3.1.2 主观原因
• 3.2 版画艺术发展的优越性和条件
• 3.2.1 客观条件
• 3.2.2 主观条件
• 3.3 版画艺术发展与积极探索
• 第四章、版画教育普及的实际意义和可行性
• 4.1 版画教育普及的意义
• 4.1.1 实践性
• 4.1.2 独特的艺术价值
• 4.1.3 创新性和艺术性的融合
• 4.1.4 对中国古老的艺术形式的传承和发展
• 4.2 普及版画教育的可行性
• 4.2.1 版画创作工具可繁可简
• 4.2.2 版画能够激发学生对艺术学习的兴趣
• 4.2.3 版画教学能丰富美术教育的内容,扩宽教育内容的外延
• 参考文献
• 致谢