有关突破口的议论文

问：学习东西要先打好基础然后还要突破和创新议论文

1. 答：以创新为突破口，培养学生的写作兴趣
   湖南省宁乡师范学校 彭驾星
   【摘要】如何提高学生的写作兴趣一直是广大教师关注的问题。本文从一个全新的角
   度，来思考这个问题，结合自己的教学实践，从三个方面来谈作文教学的创新。通过对作文教学的创新，来激发学生的写作兴趣，从而达到培养学生创造力的培养。
   【关键词】创新 培养 写作兴趣
   现在的语文教学一个很大的薄弱环节就是学生的写作能力难以有效的提高，学生读完高中、大学，但写作水平基本还停留在初中阶段，甚至有的是小学阶段。如果一个人的写作水平低，那么他的创新能力也不一定高。因为写作是人的思想情感、思维方式、创造能力等多种心智的集中体现。现在一些大学生英语可以过八级，但作文水平可能还是初级。
   要改变这种现状，我认为在我们的作文教学中，要以创新为突破口，培养学生的写作兴趣。学生的写作兴趣上来了，创造能力就有可能很快提高。 有需要可以直接加二。八、三’三‘六，。五、六、七。零

问：议论文如何对论点进行分析

1. 答：对于事件的分析也非常重要，同时这个概念在我们以论文中如果被很好地使用，也能够在文章中获得一个非常好的突破。
   分析的作用不仅仅帮助我们审题，分析中所思考的内容如果在议论文中被使用，是一个能够让文章非常出彩的手段。
   那么如何对于事件进行分析呢？还是依靠于拆解，但是和对于物质的拆解不同，对于事件拆解的路径就会变得相对固定化。
   ★要素
   首先，对于事件来说，要素的分解维度一般为我们记叙文的六要素——时间地点人物，起因经过结果，在这个价值上，这个就是我们所谓的第一个层次的工作。
   结构
   而第二个层次，我们需要分析要素之间的结构，而这个结构就是时间地点人物起因经过结果之间，可能存在的关联性，这种关联性是我们构建文章过程中第二个非常重要的依据。
   事实
   最后是我们所谓的第三个层次的事实，这个事实就是意义，意义本身也是我们分析这个行为的终点，当我们对于文章进行分析的时候，我们需要做的，很多时候就是去分析，某一个事件，到底能够带来什么样子的结果。
   当然，最大的突破口，依旧是结构，当我们把事件的基本六要素用一个相对比较合理的方式进行结合之后，我们就能够对于事例的分析，做到游刃有余的程度。