高中思想政治课学生自主学习能力的培养研究 ——以无锡市某中学个案分析为基础

论文摘要

教学生“学会学习”,培养学生自主学习意识和自主学习能力已成为当今一个具有时代特征的教育口号。但目前在教学实践领域,高中思想政治课学生自主学习能力的培养并未得到普遍的认识。因此高中思想政治课如何培养学生自主学习能力成为每一个高中政治教师所必须面对的课题。本文作为对高中思想政治课学生自主学习能力的培养研究,包括以下三个部分:第一部分从高中思想政治课的概述和高中思想政治课学生自主学习能力的概念分析基础上,阐明了培养学生自主学习能力的重要意义。第二部分以无锡市某中学为例,通过问卷调查、教学实践等途径对高中思想政治课学生自主学习能力的现状进行系统分析,总结取得的成就,重点分析其中存在的问题及原因。第三部分从教师转变观念、建立和谐的师生关系、优化课堂教学、构建体验式教学模式和延伸课外等方面对高中思想政治课培养学生自主学习能力进行了初步探索。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 引言
• （一） 问题提出
• （二） 研究现状
• （三） 研究思路和方法
• （四） 创新及不足
• 一、高中思想政治课学生自主学习能力的概念及意义
• （一） 高中思想政治课概述
• （二） 高中思想政治课学生自主学习能力的概念
• （三） 高中思想政治课学生自主学习能力培养的意义
• 二、对高中思想政治课学生自主学习能力现状的调查与分析
• （一） 对高中思想政治课学生自主学习能力现状的调查与统计说明
• （二） 当前高中思想政治课学生自主学习能力的基本状况
• （三） 当前高中思想政治课学生自主学习能力存在的问题及原因
• 三、高中思想政治课学生自主学习能力培养的对策
• （一） 教师转变观念，成为学生自主学习的领跑者
• （二） 建立和谐的师生关系，营造学生自主学习的氛围
• （三） 优化课堂教学，创设学生自主学习的空间
• （四） 延伸课外，促使学生自主学习的常态化
• 结语
• 参考文献
• 发表论文
• 附录（一）调查报告
• 附录（二）体验式教学案例
• 后记