我国研究生培养淘汰机制存在的问题及对策分析

论文摘要

1999年以来,我国研究生教育进行了持续性的大规模扩招,但随之而来的却是研究生学位的贬值、教育质量的下滑,研究生培养质量问题日益受到人们的广泛关注。随着研究生教育改革的发展,我国研究生教育由规模扩张转向质量提升,完善研究生淘汰机制对提高研究生教育质量具有非常重要的现实意义。本论文通过分析国内外高校研究生淘汰机制的实施现状,依据人性假设、双内核理论等,阐述了我国实施研究生淘汰机制的必要性和可行性,并指提出应建立科学、系统、灵活、动态的研究生培养淘汰机制。通过运用Excel统计分析法、文献研究法、访谈法等定性和定量相结合的方法,从研究生的生源选拨、中期考核、毕业答辩以及后续处理措施几个方面,分析了我国研究生培养淘汰机制存在的问题以及不给力的原因。本论文通过借鉴国外高校研究生培养中淘汰机制的经验并结合我国的人文特性,完善我国研究生培养淘汰机制。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第一章 导论
• 1.1 研究的背景
• 1.2 研究的目的和意义
• 1.3 国内外研究动态综述
• 1.4 主要研究内容及研究方法
• 第二章 论文相关的基本理论概述
• 2.1 概念界定
• 2.1.1 淘汰机制
• 2.1.2 研究生培养淘汰机制
• 2.2 理论基础
• 2.2.1 末位淘汰制
• 2.2.2 激励机制
• 2.2.3 双因素理论
• 第三章 我国研究生培养淘汰机制存在的问题
• 3.1 我国现有研究生培养淘汰机制的实施现状
• 3.2 我国研究生培养淘汰机制存在的问题
• 3.2.1 淘汰机制虚设,实为"零淘汰"——以某大学为例
• 3.2.2 末位淘汰制不科学
• 3.2.3 我国研究生培养淘汰机制存在问题的原因剖析
• 第四章 国外研究生培养淘汰机制的经验及启示
• 4.1 国外研究生培养淘汰机制的经验
• 4.2 对我国研究生培养淘汰机制的启示
• 第五章 完善我国研究生培养淘汰机制的对策建议
• 5.1 淘汰机制的设计原则
• 5.2 淘汰机制的制度完善
• 5.3 淘汰机制的环境建设
• 5.4 淘汰机制的后续处理
• 5.4.1 依规善后
• 5.4.2 做好落实工作
• 5.4.3 建立司法援助渠道
• 结论
• 参考文献
• 攻读学位期间的研究成果
• 致谢