山东省黄河三角洲地区高校教师体育健身及相关情况调查与分析

论文摘要

本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、综合分析法等研究方法,对山东省黄河三角洲地区高校教师体育健身及相关情况进行了调查研究,并提出相应的对策。研究结果表明:山东省黄河三角洲地区高校教师群体的健康状况不容乐观,“亚健康”成为困扰高校教师健康的重要问题。教师对体育健身功能的认识是比较全面的,他们参加体育活动的动机是多方面、全方位的,以强身键体为主要目的。黄河三角洲地区高校教师晨练比例低于全国群众体育状况,傍晚进行健身活动的较多,每次参加健身活动的时间有86.3%的人在1小时内,每周参加体育活动次数较少,活动强度多为中等,该地区高校教师体育人口少。高校教师多在学校或者公共体育场所进行健身活动,所选项目较多,呈现多样化趋势,活动以自发形式为主,表现为3种方式:个人、与朋友同事结伴和与家人一起参加。针对以上情况,黄河三角洲各高校应重视本校体育活动的开展,加强校园体育文化建设,加大对高校教师体育健身的宣传力度,完善对高校教师体育管理工作,高校教师也应更新消费理念,树立健康的体育投资观。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 1 前言
• 2 文献综述
• 2.1 国外研究现状
• 2.2 国内研究现状
• 2.2.1 我国政府重视发展群众体育
• 2.2.2 国内对知识分子体育研究现状
• 2.2.3 国内关于高校教师体育健身的研究现状
• 3 研究对象与方法
• 3.1 研究对象
• 3.2 研究方法
• 3.2.1 文献资料法
• 3.2.2 问卷调查法
• 3.2.3 访谈法
• 3.2.4 数理统计法
• 3.2.5 综合分析法
• 4 调查结果及分析
• 4.1 山东省黄河三角洲地区高校教师的基本情况
• 4.1.1 高校教师的学历分布、收入状况及生活满意度
• 4.1.2 高校教师的健康状况
• 4.1.3 高校教师闲暇时间分配
• 4.2 山东省黄河三角洲地区高校教师的健身认知道
• 4.2.1 高校教师体育健身意识
• 4.2.2 高校教师的体育健身态度
• 4.2.3 高校教师的体育健身目的与动机
• 4.2.4 不同年龄段高校教师的体育健身意愿的对比
• 4.3 山东省黄河三角洲地区高校教师的体育健身时间与强度
• 4.3.1 高校教师的体育健身时间安排
• 4.3.2 高校教师的体育健身次数
• 4.3.3 高校教师的每次体育健身持续时间
• 4.3.4 高校教师的体育健身的强度
• 4.4 山东省黄河三角洲地区高校教师的体育健身内容与方式
• 4.4.1 高校教师的体育健身项目
• 4.4.2 高校教师的体育健身形式
• 4.4.3 高校教师的体育健身场所
• 4.4.4 高校教师对体育健身场所、设施的满意度
• 4.5 山东省黄河三角洲地区高校教师的体育消费
• 4.5.1 高校教师的体育消费水平
• 4.5.2 高校教师的体育消费结构
• 4.5.3 不同年龄段的高校教师的体育消费对比
• 4.6 影响山东省黄河三角洲高校教师体育健身的因素
• 4.6.1 参加体育健身活动的积极因素
• 4.6.2 参加体育健身活动的消极因素
• 5 结论与建议
• 5.1 结论
• 5.2 建议
• 5.2.1 各高校应重视体育活动的开展,加强校园体育文化建设
• 5.2.2 加大对校园体育健身的宣传力度,培养高校教师的体育健身兴趣
• 5.2.3 高校教师应更新消费理念,树立健康的体育投资观
• 5.2.4 加强对高校教师参加体育健身活动所需场地、设施的建设
• 5.2.5 完善高校教师体育管理工作
• 6 致谢
• 7 参考文献
• 8 附录
• 9 个人简历 在读期间发表的论文及研究成果