初中语文“专题”教学的研究

论文摘要

“专题”是苏教版初中语文教材中的一项新的内容,它属于综合性学习、研究性学习。本文从理论和实际操作两方面来研究“专题”的意义和如何发挥“专题”的作用。理论部分,从“专题”编排的原因方面来探究专题研究的意义;从专题学习的本体论和学习内容特质方面来探究“专题”的特性。实际操作部分,将联系中学“专题”的教学来探究专题教学的具体实施,并采用问卷调查来探究“专题”如何教和学的,从而探究“专题”内容设置的必要性。研究方法主要有文献综述法、问卷调查法、抽样分析法等。

论文目录

• 中文提要
• Abstract
• 绪论
• 1、理论意义
• 2、实践意义
• 第一章 “专题”教学的构想
• 第一节 教材中“专题”编排原因的探讨
• 一、关于“专题”的涵义
• 二、“专题”的内容编排
• 三、“专题”的编排原因
• 第二节 “专题”的本体论探究
• 一、学习主体的探讨
• 二、学习内容特质探究
• 第二章 “专题”教学的实施
• 第一节 探究教学过程
• 一、编制教学计划
• 二、教学的具体实施
• 三、教学的评价
• 第二节 “广告多棱镜专题”教学模式的实施
• 一、编写“广告多棱镜专题”课题计划
• 二、“广告多棱镜专题”的课堂实施
• 三、“广告多棱镜专题”教学评价
• 第三章 “专题”教学的优化探索
• 第一节 “专题”教学的现状调查
• 一、设计调查表
• 二、调查结果分析
• 第二节 中考试卷中有关“专题”内容的分析
• 一、近几年来苏州市中考试卷的分析
• 二、浅析试卷中涉及到的“专题”内容
• 第三节 “专题”教学公开课展示
• 一、《专题狼》教学实录
• 二、《专题狼》教学浅析
• 结论
• 参考文献
• 攻读学位期间本人出版或公开发表的论著、论文
• 致谢