创新教育视野下的高考制度改革研究

创新教育视野下的高考制度改革研究

论文摘要

创新教育是知识经济社会对教育的时代要求,也是我们应对21世纪国际社会激烈竞争的必然选择。自上个世纪90年代后期以来,虽然国内许多研究人员对创新教育的理论探讨热烈,但在学校教育人才培养的实践操作中却困难重重,这其中与高考这一指挥棒的导向有较大的关系。因为高考竞争十分激烈,高考制度不仅体现了高等学校选拔人才的客观要求,而且制约着基础教育的办学方向和教学改革。因此,必须加快改革现行的高考制度,以更好地发挥其对学校创新教育和创新型人才培养的导向作用,推动中学教育教学改革,引导中学生参与创新教育实践,促进学生的全面发展。本研究从创新教育对高考制度改革的要求出发,通过回顾恢复高考制度三十年来的改革历程,深入分析了我国高考制度存在的问题与不足,并借鉴国外大学入学考试制度的创新经验,结合我国教育实践,探讨我国高考制度改革与对策,并提出了一些建议,从人才观、评价观、价值观等方面树立新的考试评价观念;加强能力考核和命题的创新;建立多元化的招生选拔与评价制度,为考生提供更多的创新实践机会;同时,探讨相关的制度建设,如加大高中教育改革、建立高中学生发展档案、加强监督管理机制等。

论文目录

  • 摘要
  • Abstract
  • 中文文摘
  • 第1章 绪论
  • 1.1 问题的提出
  • 1.2 研究目的与意义
  • 1.3 相关研究文献综述
  • 1.4 研究内容
  • 1.5 研究方法
  • 第2章 创新教育的基本问题思考
  • 2.1 创新教育的基本理论和观点
  • 2.2 创新教育和高考制度改革
  • 第3章 我国高考制度改革回顾
  • 3.1 我国高考制度改革的历程回顾
  • 3.2 我国高考制度改革的现状剖析
  • 第4章 国外大学入学考试制度的经验借鉴
  • 4.1 综合选拔式的美国大学入学考试制度分析
  • 4.2 以多样化为取向的日本大学入学考试制度分析
  • 4.3 证书制的英国大学入学考试制度分析
  • 4.4 国外大学入学考试制度对我国高考制度改革的启示
  • 第5章 创新教育视野下高考制度改革的对策研究
  • 5.1 树立新的考试评价观念体系
  • 5.2 加强考试内容与形式的改革
  • 5.3 加快招生选拔与评价制度的改革
  • 5.4 相关的制度建设
  • 结论
  • 参考文献
  • 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果
  • 致谢
  • 个人简历
  • 相关论文文献

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