论文摘要
探究式学习已成为当前基础教育改革的一个重要的内容,美术高考教学是普通高中教学的有机组成部分,是义务教育阶段美术课程的拓展和延伸,是连接基础美术教育和高校美术教育的重要环节。然而,长期以来在片面的追求升学率的影响下,美术高考教学方式单一,以教材为中心,以教师为中心,多实行灌输式教育,学生学习完全处于一种被动的接受学习的状态。本文运用相关领域理论和知识,就探究式学习在高考美术素描和色彩教学中的运用进行了一些探索和实践。
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