导读:本文包含了双困生论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:初中,物理教学,双困生,小组合作
双困生论文文献综述
王桥生[1]（2019）在《初中物理运用小组合作提升“双困生”学力的措施初探》一文中研究指出在初中阶段,物理学科的教学具有十分重要的意义.物理作为一门理论与实验相结合的自然学科,着重培养学生的理论应用能力和动手实践能力,让学生在动手实践中掌握所学知识.在众多的教学模式中,小组合作模式是较为常见的物理教学模式.在物理学习过程中,教师可以通过小组合作教学的方式带动和帮助学习意识薄弱的学生进行物理学习.本文就如何在物理教学中运用小组合作模式提升"双困生"学力进行简要的概述.(本文来源于《中学生数理化(教与学)》期刊2019年11期）
许世梅[2]（2019）在《高校“双困生”择业现状调查及对策研究——基于M大学的实证调研》一文中研究指出就业问题作为民生之本,受到广泛关注。"双困生"择业问题事关学生、高校、社会的利益和发展。通过对M大学2013-2018届438名"双困生"进行一对一结构式访谈,从择业认知、择业情绪、择业行动3个方面呈现"双困生"的择业现状,发现"双困生"存在就业资源匮乏、求职技能薄弱、综合素质不足3个弱势,提出拓宽"扁平式"择业信息渠道,盘活"四维式"择业心理资本,强化"浸入式"择业能力培养,加强"造血式"择业帮扶措施4个对策建议。(本文来源于《中国大学生就业》期刊2019年17期）
吴兆书[3]（2019）在《运用人文关怀机制优化“双困生”就业指导工作的思考》一文中研究指出高校作为精神文明建设的主阵地和辐射源,在承担着教书育人使命的同时,还面临着人才输出的严峻挑战。高校"双困生"作为就业的典型弱势群体,因人脉资源不广、技能培训不足、信息获取不及时等系列问题,面临就业过程中的重重困难。高校"双困生"作为就业的典型弱势群体,因人脉资源不广、技能培训不足、信息获取不及时、就业心理调适不充分等系列问题,在就业过程中面临重重困难,处于竞争的不利地位。同时,"贫困生"的帽子本身就自觉或不自觉地在其心灵深处引发挫败感、自卑感,甚至引发寡少语、焦虑抑郁、自我封闭、人际关系敏感、对"找工作"毫无兴趣等一种或多种混合的心理障碍问题。特别是在就业竞争日益严峻的高压下,在求职路上屡战(本文来源于《东西南北》期刊2019年09期）
左素萍,周仲伟[4]（2019）在《基于绿色教育理念的高校“双困生”就业服务体系构建研究》一文中研究指出高校作为精神文明建设的主阵地和辐射源,在承担着教书育人使命的同时,还面临着人才输出的严峻挑战。高校"双困生"作为就业的典型弱势群体,因人脉资源不广、技能培训不足、信息获取不及时等系列问题,面临就业过程中的重重困难。本文倡导绿色教育理念,有效发挥人文关怀,积极构建帮助高校"双困生"有效"脱贫"的就业服务体系,对做好"双困生"的就业工作具有重要理论与实现意义。(本文来源于《湖北开放职业学院学报》期刊2019年04期）
李晓燕[5]（2019）在《高校“双困生”的成因及帮扶措施研究》一文中研究指出在当前的大学生群体中,"双困生"是当前大学生群体中引人关注的一部分。"双困生"在心理和经济上的问题不仅会影响到学生个人成长,对于校园发展也会产生一定影响。因此,加强对于"双困生"帮扶具有非常重要的现实意义和价值。文章以高校"双困生"成因及帮扶措施为分析对象,首先介绍了"双困生"当前心理状况及"双困生"形成原因,接着阐述了高校"双困生"帮扶意义,最后论述了高校"双困生"帮扶教育工作途径,分别从人性化资助、加强心理干预、人性化的管理叁方面进行论述,以便使得"双困生"可以更好地在高校里求学,使他们可以树立起积极向上的人生观念,彻底摆脱经济上的贫困和心理上的负担,使他们可以轻装上阵,拥有更加美好的未来。(本文来源于《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》期刊2019年02期）
申黎[6]（2019）在《高校“双困生”就业心理问题分析及对策研究》一文中研究指出"双困生"是高校就业大军中的弱势群体,面对当前严峻的就业形势,"双困生"在就业过程中容易出现各种心理问题,引导其克服心理困扰,实现顺利就业,对于高校发展与社会和谐具有重要意义。文中对"双困生"就业心理的特点及其成因进行了分析,提出解决"双困生"就业心理问题,提升就业能力的对策和建议。(本文来源于《产业与科技论坛》期刊2019年03期）
张婧群[7]（2019）在《大数据背景下高校“双困生”职业发展模型研究》一文中研究指出社会转型为大数据开启了新的时代,为高校"双困生"职业发展问题从理念到方法,从思维到技术都带来了重大的变革。本文利用大数据对高校"双困生"的职业发展问题进行研究,将其中暴露出的问题一一指出,并运用科学手段给出意见和建议。这不仅能够提高"双困生"群体的整体就业率,而且可以更加合理地根据个体能力和兴趣爱好对人才进行分配。在研究过程中,本文以竞争情报分析为理论基础,并使用SWOT分析法,构建出高校"双困生"的职业发展模型并进行了深入的研究,旨在通过研究分析提高双困生就业的质量。(本文来源于《智富时代》期刊2019年01期）
杨浩[8]（2019）在《高职双困生心理健康问题分析及对策探析》一文中研究指出随着我国高等职业院校稳步发展,在校贫困生人数却日益增多,高职院校中经济贫困生演化成了心理贫困的现象逐渐突出。针对高职院校双困生问题进行分析,探究高职院校贫困生产生心理贫困问题的原因,从积极心理学、自我意识与教育、主题班会引导、树立励志典型等方面提出相应的对策和建议。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年01期）
丁志强[9]（2018）在《初中物理运用小组合作提升“双困生”学力的策略研究》一文中研究指出为提升学习意识薄弱的学生学习能力,本文通过运用小组合作开展实践研究,提出了从建设合作小组、设计导学单及制定评价机制叁个层面的实施策略。(本文来源于《华夏教师》期刊2018年36期）
刘富龙,张蒙,侯婷[10]（2018）在《高校“双困生”的帮扶研究——以太原理工大学为例》一文中研究指出以高校心理健康水平低且家庭经济困难的本科学生群体为研究对象,借助心理健康测试结果和家庭经济困难认定结果,分析他们心理健康水平低和家庭经济困难的原因,提出"建立数据库是前提,经济资助和心理帮助是基础,职业能力培养是核心"的帮扶措施。(本文来源于《山西高等学校社会科学学报》期刊2018年11期）
双困生论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
就业问题作为民生之本,受到广泛关注。"双困生"择业问题事关学生、高校、社会的利益和发展。通过对M大学2013-2018届438名"双困生"进行一对一结构式访谈,从择业认知、择业情绪、择业行动3个方面呈现"双困生"的择业现状,发现"双困生"存在就业资源匮乏、求职技能薄弱、综合素质不足3个弱势,提出拓宽"扁平式"择业信息渠道,盘活"四维式"择业心理资本,强化"浸入式"择业能力培养,加强"造血式"择业帮扶措施4个对策建议。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
双困生论文参考文献
[1].王桥生.初中物理运用小组合作提升“双困生”学力的措施初探[J].中学生数理化(教与学).2019
[2].许世梅.高校“双困生”择业现状调查及对策研究——基于M大学的实证调研[J].中国大学生就业.2019
[3].吴兆书.运用人文关怀机制优化“双困生”就业指导工作的思考[J].东西南北.2019
[4].左素萍,周仲伟.基于绿色教育理念的高校“双困生”就业服务体系构建研究[J].湖北开放职业学院学报.2019
[5].李晓燕.高校“双困生”的成因及帮扶措施研究[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版).2019
[6].申黎.高校“双困生”就业心理问题分析及对策研究[J].产业与科技论坛.2019
[7].张婧群.大数据背景下高校“双困生”职业发展模型研究[J].智富时代.2019
[8].杨浩.高职双困生心理健康问题分析及对策探析[J].现代职业教育.2019
[9].丁志强.初中物理运用小组合作提升“双困生”学力的策略研究[J].华夏教师.2018
[10].刘富龙,张蒙,侯婷.高校“双困生”的帮扶研究——以太原理工大学为例[J].山西高等学校社会科学学报.2018