本文主要研究内容
作者谢冬娣,梁园丽,谭韩英,高丹（2019）在《MOOC平台下“Pub/Sub互动式”教学大纲设计的课程改革应用——以《果蔬保藏学》为例》一文中研究指出：文章分析了"互动式"教学大纲研究现状,阐述了MOOC(Massive Open Online Courses)平台的教学模式特性。以《果蔬保藏学》为例,从教学大纲的编制、"发布/订阅"、动态调整三个方面,研究MOOC平台下"Pub/Sub(Publish/Subscribe)互动式"教学大纲的设计与实施。
Abstract
wen zhang fen xi le "hu dong shi "jiao xue da gang yan jiu xian zhuang ,chan shu le MOOC(Massive Open Online Courses)ping tai de jiao xue mo shi te xing 。yi 《guo shu bao cang xue 》wei li ,cong jiao xue da gang de bian zhi 、"fa bu /ding yue "、dong tai diao zheng san ge fang mian ,yan jiu MOOCping tai xia "Pub/Sub(Publish/Subscribe)hu dong shi "jiao xue da gang de she ji yu shi shi 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自高教学刊的谢冬娣,梁园丽,谭韩英,高丹，发表于刊物高教学刊2019年20期论文，是一篇关于平台论文,互动式论文,教学大纲论文,课程改革论文,高教学刊2019年20期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自高教学刊2019年20期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：平台论文; 互动式论文; 教学大纲论文; 课程改革论文; 高教学刊2019年20期论文;