交际法教学理念在中学英语口语教学中的应用

论文题目: 交际法教学理念在中学英语口语教学中的应用

论文类型: 硕士论文

论文专业: 学科教学

作者: 孙仁萍

导师: 孙利民

关键词: 交际法教学,中学英语口语教学,应用

文献来源: 东北师范大学

发表年度: 2005

论文摘要: 随着人类社会的不断发展和科学技术的不断进步,人类自身的语言在不断扩展,人类对自身语言的认识也在不断深入。然而长期以来,初中英语教学在应试教育的压力下,教师过分重视语法和词汇知识的讲解与传授,而忽视对学生实际语言运用能力的培养,使学生在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面的能力已跟不上知识经济时代的发展需要,传统的英语教学在很大的程度上已经不能适应时代对人才培养的要求。当前,随着我国新一轮基础教育课程改革的全面推进,新课标倡导英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授,忽视对学生实际语言运用能力的培养,强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认识水平出发,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。交际法(The Communicative Approach)注重发挥学生先天具有的学习和使用语言的能力,以学生为中心(Student-centered),以培养学生运用语言的交际能力为其最终目标。如何在课堂教学中开展交际教学成为英语教育工作者努力的一个目标,本文致力于在初中英语教学中进行交际教学法的尝试应用。

论文目录:

中文摘要

英文摘要

引言

第一章交际教学法涵义与教学原则

一、交际教学法涵义

二、交际教学法教学原则

第二章交际教学法与传统教学理论

一、乔姆斯基的“语言能力”与海姆斯的“交际能力”概念

二、交际法把交际能力的培养作为语言教学的主要目标

三、我国的外语教育现状

第三章交际法在我国的研究现状分析

一、交际法理论介绍引进时期

二、交际法教学原则得以肯定的时期

三、国内交际法研究规模水平的提高时期

第四章交际教学法在初中英语教学中的应用

一、交际法课堂教学模式及特点

二、语言知识与技能教学的特点

三、交际法教学活动中教师的多重角色体现

四、初中英语交际教学法的实施途径

第五章讨论与思考

一、交际法的优点

二、交际法的不足

三、交际法实施过程中存在的制约因素

四、实施交际法对英语教学带来的启示

结论

参考文献

后记

发布时间: 2006-08-10

参考文献

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交际法教学理念在中学英语口语教学中的应用

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