高中地理学习资源库建设的初步研究

论文摘要

随着新课程改革的不断深入实施,现代教育技术的推广应用,以学生为主体的教育学习资源广泛深入的使用成为新时期教育改革的必然趋势。充分开发利用学校和地方地理课程资源,将现代教育技术与课程资源开发相结合构建为学生服务的学习资源库,对于丰富地理课程内容、深化地理教学改革、实施地理新课程、增添地理教学活力、转变学习方式和教学方式具有重要意义。学生学习资源库的开发和建设,是新课程背景下中学地理学科的教育教学工作之一,也为中学地理新课程的教学和学生学习提供基础保障。通过问卷调查发现,当前中学地理课程资源的开发现状不容乐观,如何建立一个既能为教师,也能为学生提供教与学资源的高中地理课程学习资源库,使其成为除了教科书以外学生主动学习和创造性学习的重要资源是本课题研究的目的所在。本文由六部分构成。第一部分介绍课题研究的背景和选题的意义。第二部分为课题研究综述,通过对学习资源库相关概念的界定和国内外文献综述,介绍当前地理学习资源库的研究现状,并指出当前学习资源库建设所存在的问题。第三部分是课题研究的理论基础,为学生学习资源库建设提供理论依据和指导思想。第四部分提出了学习资源库建设应遵循的原则、规范和思路。第五部分理论与实践相联系,在调查研究的基础上结合实际案例,依据学习资源库建设流程,从主题的选择与确定、资源信息的调研和收集、分类和加工、建库和发布主题学习网站等方面提出了相关策略。第六部分,结论部分概括全文,并提出了有待进一步研究的问题。本文立足于目前新课程背景下教育教学改革的现状,依据国内外现代教育教学理论,提出了构建地理学习资源库的建设原则。在高中地理学习资源库的建设中做了一些尝试性的研究和实践工作,从中体会到学习资源的价值在于促进学生的主体活动,只有提高学生的主体活动水平,课程学习资源才能够真正发挥其教学作用,从而促进教学相长。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 前言
• 第一章 绪论
• 1.1 研究背景
• 1.1.1 学生学习资源库开发和建设的必要性
• 1.1.2 学生学习资源库开发和建设的价值和意义
• 1.2 研究目的
• 1.2.1 探究对课程资源有效开发的方法
• 1.2.2 探索建立学生学习资源库的策略
• 1.2.3 探索在新课程背景下如何高效使用高中地理课程学生学习资源库
• 1.3 研究内容
• 1.3.1 建库资源
• 1.3.2 建库路径
• 1.3.3 基于学习资源库的探究学习
• 1.3.4 评价反馈
• 1.4 研究方法
• 1.4.1 文献研究法
• 1.4.2 调查研究法
• 1.4.3 行动研究法
• 第二章 学习资源库概述
• 2.1 相关概念
• 2.1.1 课程与课程资源
• 2.1.2 地理课程资源
• 2.1.3 学习资源
• 2.1.4 学生学习资源库
• 2.2 国内外相关研究现状综述
• 2.2.1 国外研究现状
• 2.2.2 国内研究现状
• 2.3 当前我国学习资源库建设中存在的问题
• 2.3.1 内容形式单一
• 2.3.2 学生主体地位缺失
• 2.3.3 素材更新缓慢
• 2.3.4 技术支撑不足
• 2.3.5 信息缺乏共享
• 第三章 学生学习资源库建设的理论依据
• 3.1 新课程学生学习理念
• 3.2 建构主义学习理论
• 3.3 发现学习理论
• 3.4 人本主义的相关理论
• 3.5 最近发展区的相关理论
• 第四章 学习资源库建设的原则、规范和思路
• 4.1 建设原则
• 4.1.1 以生为本原则
• 4.1.2 学习性和探究性原则
• 4.1.3 开放性和包容性原则
• 4.1.4 信息化和应用性原则
• 4.1.5 发展性和积累性原则
• 4.1.6 有效性和适用性原则
• 4.2 建设规范
• 4.2.1 国家《教育资源建设规范》解读
• 4.2.2 地理学习资源库建设技术规范
• 4.3 建设思路
• 4.3.1 以学生为本,教师引导,不断积累
• 4.3.2 学习资源库建设流程
• 4.3.3 学习资源库建设中应注意的问题
• 第五章 高中地理学习资源库的设计、应用和评价
• 5.1 根据课标要求确定专题和选择主题
• 5.1.1 确定专题
• 5.1.2 选择主题
• 5.2 学习资源信息的调研和收集
• 5.2.1 教师是最重要的学习资源
• 5.2.2 内容的完备性和科学性是资源库建设的基本要求
• 5.3 资源信息整理筛选、分类和加工
• 5.3.1 地理课程学习素材的来源
• 5.3.2 各类地理课程学习资源的筛选
• 5.3.3 地理课程资源的加工
• 5.3.4 地理课程资源的分类
• 5.4 构建高中地理课程学习资源库的框架
• 5.5 推广应用——创建学习型地理主题网站
• 5.5.1 学习型地理主题学习网站的内容模块设计
• 5.5.2 应用过程中需要注意的问题
• 5.6 探究学习
• 5.6.1 基于学习型主题网站的多媒体课堂教学的学习
• 5.6.2 基于学习型主题网站的小组协作式自主探究性学习
• 5.7 评价反馈
• 5.7.1 对建库的评价反馈
• 5.7.2 对应用的评价反馈
• 第六章 结论与问题探讨
• 6.1 研究结论
• 6.2 对课题研究的反思和进一步研究的努力方向
• 附录
• 参考文献
• 致谢