论文摘要
摘要：信息技术不断发展,应用计算机技术辅助物理教学是普通现象。现在常用辅助物理教学的制作软件有Powerpoint,flash, authware,几何画板等。本文以建构主义思想,以先进教育理论和教育技术学指导使用物理教学软件。本文从物理教学的实际需要出发,结合每种软件各自的特点,综合使用难度及使用效果,认为Powerpoint更适用于实际教学效果的需要。本文以认知发展学说、建构主义理论、系统科学理论等作为理论依据,运用Powerpoint辅助高中物理教学,可实现物理教学过程的最优化,能有效突破高中物理教学的重点及难点、培养学生的物理思维能力。本文通过研究Powerpoint在物理教学课件制作的各种功能开发,以及对高中物理教学课例的分析和反思,而且对Powerpoint在辅助高中物理教学中的优势及发展潜力进行了全面评价,并针对Powerpoint功能上的不足,提出了运用Powerpoint辅助高中物理教学方法和建议。
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