论文摘要
辅导员制度在我国已有50多年的历史,随着国家高校扩招政策的实施,高校辅导员数量的增长跟不上学生数量的增长,出现了辅导员紧缺的情况,在体育高等院校也是如此。研究生是高等学校非常宝贵的人力资源,由在读研究生担任本科生辅导员是缓解辅导员数量紧缺的很好方式,可以提高高校的人力资本,有的高校正在尝试着由在读研究生担任本科生辅导员,但在体育高等院校,由在读研究生担任本科生辅导员的例子并不多见,也没有成型的体系。本文就重点以北京体育大学为例,对体育高等院校在读研究生担任本科生辅导员的管理模式进行研究,为体育高等院校的辅导员队伍建设提供建议。本文的分析研究是建立在人力资源管理理论基础之上的。首先通过文献资料法,回顾了我国辅导员制度的历史演变过程,以及体育高等院校辅导员制度建设的情况,发现辅导员制度越来越受到国家的重视,并对辅导员工作进行了分析,对辅导员制度有了整体性把握。之后分析了需要扩大辅导员数量的实际情况,及体育高等院校在读研究生担任本科生辅导员的可行性。最后构建在读研究生担任本科生辅导员的管理模式。主要结论和建议为:随着学生规模的增大,辅导员数量需要相应增加;研究生作为高等学校宝贵的人力资源,目前使用率较低,从国家相关政策、在读研究生担任辅导员的优点,以及现实例子来看,在读研究生担任本科生辅导员都是可行的;在读研究生担任本科生辅导员的管理应从辅导员人力资源规划、人力资源获取、人力资源留用、人力资源发展、人力资源评价与调整五个方面进行。在对辅导员的管理中,人力资源规划是核心,需要学校有改革创新的意识和勇气,循序渐进地对辅导员的人事结构进行调整,最终使辅导员队伍由专职辅导员和在读研究生兼职辅导员构成,分别重点承担学生的日常思想政治教育和学生日常管理工作的组织、实施和指导。