中等职业学校问题生现状及对策研究

论文摘要

问题生因其思想和行为上都存在与社会要求以及人的全面发展不相适应,在学习、纪律、道德品质等方面或多或少存在问题和障碍,成为了教育中的敏感话题。随着普通高中学校招生规模的扩大,中等职业技术学校生源质量逐年下降,问题生所占的比例越来越大。调查结果显示,中等职业学校问题生的问题突出表现在学习目的不明确,不良学习行为多,消极心理问题突出,道德扭曲问题严重及其他偏差行为多等问题。造成这种现状的原因有很多,主要是中等职业学校问题生文化基础薄弱、学校教育的疲软性影响问题生转化工作的效果、不良的家庭环境导致问题生人格缺陷和行为偏差、不良的社会环境对问题生产生了负面影响。针对这种现状,应形成学校、家庭、社会齐抓共管的局面,转变教育理念,正确看待问题生,改革教学方法,面向差异开展素质教育,建立问题生转化工作的常教机制,加大德育工作力度,完善德育工作管理体制,以提高中等职业学校问题生的转化效率与效果,促进中等职业学校问题生的健康全面发展。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第一章 引言
• 1 问题的提出
• 2 国内外研究动态
• 2.1 国外相关研究
• 2.2 国内相关研究
• 3 研究的目的意义
• 3.1 是贯彻以德治国方针和教育工作中德育方针的需要
• 3.2 是全面实施素质教育的需要
• 3.3 是加快和改进中等职业学校德育工作的需要
• 4 研究思路和方法
• 4.1 研究思路
• 4.2 研究方法
• 第二章 中等职业学校问题生相关理论探讨
• 1 相关概念的界定
• 1.1 中等职业学校
• 1.2 问题生的内涵
• 1.3 中等职业学校问题生
• 2 相关理论基础
• 2.1 多元智力理论
• 2.2 教育公平理论
• 第三章 中等职业学校问题生现状调查与分析
• 1 调查概况
• 2 调查结果的统计与分析
• 2.1 中等职业学校问题生的基本情况
• 2.2 中等职业学校问题生的学习现状堪忧
• 2.3 中等职业学校问题生的心理问题突出
• 2.4 中等职业学校问题生存在思想品德扭曲现象
• 2.5 中等职业学校问题生早恋现象较严重
• 2.6 问题生沉迷网络现象严重
• 3 中等职业学校问题生问题产生的原因分析
• 3.1 低“入学门槛”增加了学校管理难度
• 3.2 中等职业学校教育不力
• 3.3 不良家庭环境的影响
• 3.4 不良社会环境的影响
• 第四章 中等职业学校问题生存在问题的解决对策
• 1 学校、家庭、社会齐抓共管
• 2 确立正确的教育理念，正确对待问题生
• 2.1 树立人人有才、人各有才、人尽其才的教育理念
• 2.2 树立公正的教育理念
• 2.3 真诚地厚爱问题生
• 2.4 满足问题生的合理心理需求
• 3 改进教育方法，有针对性地开展素质教育
• 3.1 突出教学的职业性，激发问题生的学习兴趣
• 3.2 实施分层教学，提高教育教学效果
• 3.3 丰富教育内容，满足问题生个性发展需要
• 3.4 营造快乐课堂，提高问题生学习注意力
• 3.5 加强个别辅导，使问题生找到成功的快乐
• 3.6 适时鼓励，增强问题生的自信心
• 4 加大德育工作力度，完善德育工作管理体制
• 4.1 建立问题生转化的常教机制
• 4.2 加强教职工队伍建设，提高教师素质，发挥教师的表率作用
• 4.3 以政治课为主，其他学科为辅全方位进行德育教育
• 4.4 改变德育形式，调动教育者和被教育者的积极性
• 4.5 开展道德实践活动
• 结语
• 参考文献
• 附录一
• 附录二
• 致谢
• 作者简介