晚清时期西方科技在华传播研究

论文摘要

晚清时期（1840-1911年）是中国历史上一个非常特殊的年代。中国自明末以来封闭了许久的大门被外国列强用坚船利炮打开了,繁延了几千年的中华文明与西方文明发生大面积的碰撞、交汇。为了维护摇摇欲坠的封建统治,清政府仓促地学习西方科技。短短几十年间进行了三次变革运动即洋务运动、戊戌维新、清末新政,大量引进西方先进的科学技术,极大地促进了西方科技在华传播。同时这也导致了中国社会、政治、经济、文化的巨大改变。深入研究这一时期西方科技的在华传播,对于推动当今我国社会发展和科技进步应有重要借鉴意义。本文对晚清三个主要时期（即洋务运动、戊戌维新、清末新政）的西方科技传播进行了历史考察和综合审视,认为：在洋务运动时期,器物机械的引进是西方科技传播的最初形式、近代军工企业的建立为西方科技传播提供了主要场所、新式学堂的设立有利于进行西方科技教育、出国留学人员成为西方科技传播的重要力量、译书出版是西方科技传播的重要途径。在戊戌维新时期,维新派通过设立学会、办报翻书、改革科举、建立藏书楼、运用近代科学方法等方式积极推动西方科技传播。在清末新政时期,清政府采取的一系列革新措施,如废除科举建立近代新学制、重视社会教育、倡导游学、对官员进行西学培训、兴建公共图书馆等,都在客观上促进了西方科技传播。综合来看,晚清西方科技传播主要存在以下四个方面的缺陷：第一,科技传播者多元混杂、主体错位；第二,科技传播内容以“器技”为主、欠缺科学方法科学精神；第三,科技传播方式未能有效实现从“被动式”向“主动式”传播转变；第四,科技传播受众范围有限、未能及时实现广泛传播。这些缺陷也是近代中日两国进行西方科技传播相比的差异。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 第1章 引言
• 1.1 选题研究背景和意义
• 1.2 国内外相关研究成果的评述
• 1.3 晚清时期西方科技传播的社会背景
• 1.4 研究的主要内容和方法
• 第2章 科技传播概述
• 2.1 科技传播的界定
• 2.2 科技传播的功能
• 2.3 科技传播的历史发展
• 第3章 洋务时期的西方科技传播
• 3.1 器物机械的引进
• 3.2 近代军工企业的建立
• 3.3 新式学堂的设立
• 3.3.1 教会学校
• 3.3.2 洋务学堂
• 3.4 出国留学人员的派遣
• 3.5 译书出版的发展
• 第4章 维新时期的西方科技传播
• 4.1 创立戊戌学会
• 4.2 兴起译书办报
• 4.3 废除八股、改革科举
• 4.4 广建学会藏书楼
• 4.5 传播运用近代科学方法
• 第5章 新政时期的西方科技传播
• 5.1 废除科举、建立新学制
• 5.2 大力兴办半日学堂和简易识字学塾
• 5.3 倡导游学,形成留学教育热潮
• 5.4 重视对官员进行西学培训
• 5.5 兴宣讲,开民智
• 5.6 成立阅报社、兴建公共图书馆
• 第6章 晚清时期西方科技在华传播的审视——兼与日本比较
• 6.1 科技传播者多元混杂、主体错位
• 6.2 科技传播内容以"器技"为主,欠缺科学方法、科学精神
• 6.3 科技传播方式未能有效实现从"被动式"向"主动式"的转变
• 6.4 科技传播受众范围有限,未能及时实现广泛传播
• 结语:晚清科技传播研究的启示
• 参考文献
• 致谢
• 攻读学位期间发表论文情况