高校和谐校园评价标准体系研究

论文摘要

党的十七大报告提出了构建社会主义和谐社会,和谐校园是构建我国社会主义和谐社会的一个重要组成部分。如何营造和谐校园、评价和谐校园的标准是什么成为当前高等教育管理界研究的热点问题。本文基于高校生态系统理论,对高校进行了系统的整体的研究分析,提出高校外部生态系统由企业、政府、社会组成,高校内部生态系统由校园管理子系统、校园主体子系统、校园教学子系统、校园学术子系统、校园安全子系统、校园文化子系统、校园环境子系统等七个子系统组成。在此基础上综合运用管理学、生态学、组织学、社会学等相关理论对影响高校生存与发展的众多因素进行相应的分析研究(主要是从政策、经济、文化三大影响因素进行分析),揭示出高校生态的基本特征(动态平衡性、系统性、开放性、服务性、竞争性),在此基础上提出和谐校园建设应当侧重自身内涵的和谐有序建设(院系之间、学科与学科之间、师生之间);高校应当是一个开放的整体,以便于高校间与高校内部资源、信息、能量的交流与互补;高校应当把自己定位为一个服务性的角色,以服务于社会。并重点提出了和谐校园的评价标准体系。认为评价标准体系有利于和谐校园生态规划,有利于和谐生态人的培养,有利于高校的和谐预警。本文共分五章。第一章为引言,主要阐述本文的研究背景、现实意义、高校生态内涵的界定、研究维度的选定原则等;第二章对涉及高校生态的相关理论进行了概述,并针对影响高校生态的相关因素进行了分类,揭示其各自的作用及特征;详细描述分析影响高校生态的因素是如何对高校的生存与发展产生影响及影响力的强弱;第三章探讨和谐校园的内涵与特征,并针对其在建设过程中存在的问题,并进行问题分析。第四章探讨高校生态学理论在高校和谐校园建设中的运用,提出适合和谐校园建设的评价标准。主要是结合我国高校和谐校园的特征进行定性研究与定量分析;以求为我国高校和谐校园建设提供理论支持及实践指导。第五章是对本论文的全面小结。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 第1章 引言
• 1.1 研究的缘起:课题背景及选题依据
• 1.2 研究现状及资料综述
• 1.2.1 关于高等教育生态系统研究
• 1.2.2 关于和谐校园建设的研究
• 第2章 高校生态系统理论概述
• 2.1 高校生态系统的涵义及组成结构
• 2.1.1 高校生态系统的涵义
• 2.1.2 高校生态系统的组成部分
• 2.2 高校生态系统的特征
• 2.2.1 高校生态系统的动态平衡性特征
• 2.2.2 高校生态系统的系统性特征
• 2.2.3 高校生态系统的开放性特征
• 2.2.4 高校生态系统的（角色性）服务性特征
• 2.3 高校生态系统的影响因素
• 2.3.1 政治因素
• 2.3.2 经济因素
• 2.3.3 文化因素
• 第3章 基于高校生态系统理论视角下的和谐校园建设
• 3.1 高校生态系统视角下的和谐校园建设
• 3.1.1 从动态平衡的观点看和谐校园建设
• 3.1.2 从系统整体的观点看和谐校园建设
• 3.1.3 从群落开放竞争的观点看和谐校园建设
• 3.2 高校和谐校园的基本涵义与重要意义
• 3.2.1 高校和谐校园提出的背景及重要意义
• 3.2.2 高校和谐校园的基本涵义及特征
• 3.3 当前高校和谐校园建设存在的问题
• 3.3.1 和谐校园建设理念出现理解偏差──和谐校园不仅仅是平安校园
• 3.3.2 和谐校园管理生态失衡
• 3.3.3 和谐校园主体生态失衡
• 3.3.4 和谐校园学术失态失衡
• 3.4 和谐校园存在问题的解决对策──构建和谐校园评价标准体系
• 第4章 高校和谐校园评价标准体系
• 4.1 和谐校园评价标准体系的原则
• 4.1.1 系统性原则
• 4.1.2 整体性原则
• 4.1.3 动态平衡原则
• 4.1.4 可操作性原则
• 4.2 和谐校园评价标准体系的构建
• 4.2.1 学校定位思路
• 4.2.2 校园管理评价指标
• 4.2.3 校园主体评价指标
• 4.2.4 校园学术评价指标
• 4.2.5 校园教学评价指标
• 4.2.6 校园安全评价指标
• 4.2.7 校园文化评价指标
• 4.2.8 校园环境评价指标
• 4.3 和谐校园评价标准体系的应用
• 4.3.1 生态校园规划建设与生态管理
• 4.3.2 和谐自觉性与和谐生态人的培养
• 4.3.3 和谐预警机制
• 第5章 结束语
• 5.1 主要结论
• 5.2 主要创新点
• 5.3 存在进一步需解决的问题
• 参考文献
• 致谢
• 攻读学位期间的研究成果