俄侨汉学家卜郎特《华言拾级》研究

论文摘要

本篇论文研究俄侨汉学家卜郎特(J.J.Brandt)的汉语教材《华言拾级》(Introduction to Spoken Chinese)。全文从语音、词汇、语法三个方面对《华言拾级》进行了描写和分析,并在此基础上对全书的内容编排和教学方法试作评论。论文第一章首先对卜郎特本人及其作品做了介绍,并对本文研究对象《华言拾级》的编写体例、编写原则及对汉字的处理做了分析。第二章语音教学主要对本书的音变教学特点进行了归纳。卜郎特在书中对汉语的音变问题做了较为全面且科学的论述,提出了中文词组和句子中重读音节的问题,对全书中词、短语及句子的拼音中需要重读的音节都用黑体做了标记。这是本书的一大特点。第三章词汇教学对词汇的数量、难易程度、选编方面的特点做了分析,同时对词汇教学时采用的英汉对译做出了评价。本书在词汇的选择上覆盖面广,实用性强,考虑了不同的语体色彩。第四章语法教学分析了全书中量词和助词的教学,以及特殊句式的教学。卜郎特充分了解虚词的使用在汉语中的重要作用,因此对虚词教学给予了足够的重视,对量词、助词的讲解详细系统,条理清楚,深入浅出。第五章对全书的内容编排原则及特色做了分析并做了评价。对本书采用的教学方法也做了合理评价。最后一章在以上研究的基础上,对全书的可取之处及不足之处做了归纳。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 第一章 绪论
• 1.1 研究对象、研究意义与研究现状
• 1.1.1 研究对象及研究意义
• 1.1.2 研究现状
• 1.2 研究理论、方法及文献来源
• 1.2.1 研究理论
• 1.2.2 研究方法
• 1.2.3 文献来源
• 1.3 卜郎特的生平与主要著述
• 1.3.1 卜郎特的生平简介
• 1.3.2 卜郎特的主要作品介绍
• 1.4 《华言拾级》简介
• 1.4.1 《华言拾级》的编写体例
• 1.4.2 《华言拾级》的编写原则
• 1.4.3 《华言拾级》对汉字教学的处理
• 第二章 《华言拾级》语音教学
• 2.1 拼音体系及声调
• 2.2 音变教学及其练习
• 2.2.1 上声字的变读
• 2.2.2 儿化韵
• 2.2.3 其他特殊情况的音变
• 2.3 小结
• 第三章 《华言拾级》的词汇教学
• 3.1 词汇数量及其难易
• 3.2 词汇选编的特点
• 3.2.1 注重实际生活需要
• 3.2.2 结合语法学习
• 3.2.3 兼顾语体色彩
• 3.3 词汇教学的英汉对译
• 3.4 词汇编写存在的不足之处
• 3.4.1 重复率过高
• 3.4.2 主题不够鲜明
• 3.5 小结
• 第四章 《华言拾级》的语法教学
• 4.1 词类系统的教学
• 4.1.1 量词
• 4.1.2 助词
• 4.1.3 “的”
• 4.2 句法系统的教学
• 4.2.1 “把”字句
• 4.2.2 比较句
• 4.3 小结
• 第五章 《华言拾级》的内容编排及教学方法
• 5.1 《华言拾级》的内容编排
• 5.1.1 内容编排的特色
• 5.1.2 内容编排的原则
• 5.1.3 对内容编排的评价
• 5.2 《华言拾级》中采用的教学方法
• 5.2.1 翻译教学法
• 5.2.2 例证教学法
• 5.2.3 对本书教学方法的评价
• 第六章 对《华言拾级》的评价
• 6.1 可取之处
• 6.2 不足之处
• 参考文献
• 致谢
• 作者攻读学位期间的研究成果