系统论视野下的高等职业院校二级化管理 ——以四川城市职业学院为例

论文摘要

高等职业院校面对蓬勃发展的历史机遇以及高等教育的激烈竞争,亟需进行内部管理体制改革,通过二级管理模式来适应发展规模、人才培养以及市场运作的要求。本文的研究主题在于高职院校如何有效实施二级管理,建立二级管理体制和运行机制,充分发挥校级、系级两个层级的行政、教学管理功能等问题。在这个研究目标的基础上,以系统论与系统管理学相关知识体系为指导,从理论和实践的角度来分别探讨高职院校可持续发展并合理改革构建与时俱进的高等教育管理系统的有效途径。本文首先针对高等职业院校实际现状,从国家大力推动高职教育这一背景着手,归纳并整理关于系统化理论指导下高职院校二级管理模式的相关研究成果和实践案例,探讨基于系统论视野下管理体制改革的理论价值和实践意义。其次,文中简要介绍了“系统与系统论”概念的来源及其延伸,利用系统论的基本思想和原则,结合马克思主义哲学和管理学的相关理论,从组织构成的系统观、组织目的的系统观、组织行为的系统观、组织功能的系统观等方面分别进行阐述,最终整合到高职院校二级管理系统建设这一主题之中。基于组织管理理论的系统观和四项系统原则的理论指导,对高职院校如何进行二级化管理进行了宏观而系统的描述。接着,文章对我国目前高等职业院校实施二级化管理过程中出现的问题加以分析,对问题的现状和本质深入挖掘,得出实际原因,并提出改进建议。然后,本文以系统论的若干原则为指针,分别从高职院校二级化管理系统、教学、人事、学风管理这几个方面,提出了高职院校在系统论指导下应遵循的理论原则以及所能够实施的二级管理系统设计和建立模式的构想,利用理论与实践的有机关联,对高职院校整体特点和内在规律加以了解掌握,进而实现对其控制、管理。最后,分别从组织构成的系统观、组织目的的系统观、组织行为的系统观、组织功能的系统观的指导下对高职院校二级化管理实证分析,选择四川城市职业学院为例,介绍了该学院学风建设改革的模式及其对系统论原则的综合运用,以及分别在为全国高职院校二级管理模式建设提供理论和实践上的参照典范。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 导言
• （一） 课题研究背景和意义
• 1. 理论意义
• 2. 现实意义
• （二） 国内外研究现状分析
• 一、系统论及其对高等职业院校二级化管理的指导意义
• （一） 系统论及其方法
• 1. 系统论的起源发展
• 2. 系统论的核心思想
• 3. 系统论的基本原则
• （二） 系统论与管理学的结合
• 1. 组织构成的系统观
• 2. 组织目的的系统观
• 3. 组织行为的系统观
• 4. 组织功能的系统观
• （三） 系统论对高等职业院校二级管理的指导意义
• 1. 有利于推进职业化教育，提高办学效益
• 2. 有利于突显系部主体作用，增强办学活力
• 二、高等职业院校二级化管理存在问题及原因分析
• （一） 高等职业院校二级化管理存在问题的现状及案例
• 1. 二级管理目标定位模糊
• 2. 二级管理权责利划分不清
• 3. 二级管理制度不完善
• （二） 高等职业院校二级化管理存在问题的动因与来源
• 1. 管理观念的落后
• 2. 过分强调过程管理，忽视目标管理
• （三） 高等职业院校二级化管理存在问题的对策和建议
• 1. 创建教学运行模式
• 2. 实行项目管理体制
• 3. 建立二级考核机制
• 三、系统论的原则及其指导下高等职业院校二级化管理系统的构建
• （一） 整体性原则及高职院校二级化管理系统
• （二） 联系性原则及教学子系统
• （三） 结构功能性原则及人事管理子系统
• （四） 动态平衡性原则及学生工作管理子系统
• 四、系统论指导下的高等职业院校二级化管理案例分析
• （一） 系统论指导下的高等职业院校二级管理组织构成
• （二） 系统论指导下的高等职业院校二级管理组织目的
• （三） 系统论指导下的高等职业院校二级管理组织行为
• （四） 系统论指导下的高等职业院校二级管理组织功能
• 参考文献
• 致谢