论文题目: 留学生汉语词汇学习策略研究
论文类型: 硕士论文
论文专业: 课程与教学论
作者: 强薇
导师: 刘珣
关键词: 学习策略,词汇学习策略,社会情感策略
文献来源: 北京语言大学
发表年度: 2005
论文摘要: 语言学习中的词汇学习策略问题受到了越来越多的关注,很多语言学家在调查研究的基础上对该领域的理论建设提出自己的见解。本文在综合研究和讨论了语言学界学习策略和词汇学习策略的现有成果的基础上,尝试重新建立一个作者认为更加合理的汉语词汇学习策略的使用框架,并据此框架重新设计了一份词汇学习策略量表,在留学生中间做了问卷调查,再通过描述性统计、组间方差统计和相关性统计等数据统计方法调查学习成绩较理想的学生在学习策略的使用上有何不同于其他同学的倾向,希望以此来探讨成功的语言学习者在学习策略使用方面的优势所在,帮助更多的语言学习者有效地习得语言。本文的研究结果是,成功的语言学习者在社会情感策略的使用上通常有着明显优于不成功者的表现,社会情感策略的使用与语言学习者学习成绩的相关性最高,要想帮助语言学习者取得理想的学习成绩就要在教学过程中注重对学习者社会情感策略的意识培养和使用。
论文目录:
摘要
1.选题意义：
1.1 词汇学习的重要意义
1.2 汉语词汇学习及其学习策略的重要意义
1.3 本文的研究构思
2.文献回顾：
2.1 关于学习策略研究的回顾
2.2 关于词汇学习策略研究的回顾
3.研究假设：
3.1 本文提出的五种词汇学习策略在学习者的学习过程中均有使用
3.2 与学习成绩的相关性最大的是元认知策略
4.研究设计：
4.1：问卷的设计依据和解释
4.2：问卷的形式与内容
4.3：对量表效度的检验
4.4：问卷调查(附：问卷)
4.5：问卷调查结果的统计和分析
5.对实验结果的讨论：
6.结论：
7.对汉语教学的启示：
7.1 教授词汇学习策略的意义
7.2 显性教授词汇学习策略的方法
7.3 隐性教授词汇学习策略的方法
7.4 对第二语言教学中社会情感策略教授的启示
8.作者今后的研究打算：
发布时间: 2005-07-11
参考文献
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