大学生游戏成瘾标准及其影响因素的研究

论文摘要

长期以来,心理学家一直致力于计算机成瘾的研究,并取得了丰硕的成果。但是,关于电脑游戏成瘾的实证研究十分缺乏,为了更好的了解大学生游戏成瘾行为的特点,本研究采用访谈法、观察法和问卷相结合的方法,对大学生游戏成瘾标准及其相关因素进行了研究。首先,本研究在对自编的《大学生游戏成瘾——高接触问卷》进行了探索性因素分析的基础上,采用了LISREL技术进行验证性因素分析,验证了大学生游戏行为中存在成瘾和高接触两个维度。其次,根据探索性因素分析的结果和频率分析结果发现判定游戏成瘾的标准中存在核心标准和周边标准。最后,使用自编的《大学生游戏成瘾——高接触问卷》和《艾森克人格问卷》,针对大学生电脑游戏成瘾的影响因素进行了具体的实地调查。研究结果如下:1.探索性因素分析和验证性因素分析表明,自编的《大学生游戏成瘾——高接触问卷》具有较好的信度、效度与适用度,可以作为大学生游戏成瘾行为的测评工具。2.电脑游戏成瘾的标准中存在核心标准和周边标准。核心标准是行为显著、冲突、戒断症状和复发,周边标准是耐受性、精神愉悦和认知显著。3.大学生电脑游戏行为在人口统计学变量上呈现显著差异。在性别方面,男生高于女生;在年级方面,高年级显著高于低年级;在专业类型方面,理科专业显著高于文科专业;在家庭背景上,来自城市的大学生与来自农村的大学生无明显差异。4.不同程度大学生电脑游戏成瘾者(或游戏接触者)在人格特质层面存在显著性差异。具体表现为:大学生游戏成瘾者(或高接触者)与非成瘾者(或低接触者)在内外向、神经质和精神质因子上存在显著差异。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 引言
• 第1章 问题提出及文献综述
• 1.1 游戏成瘾的相关概念
• 1.1.1 成瘾
• 1.1.2 行为成瘾
• 1.1.3 网络成瘾
• 1.1.4 游戏成瘾
• 1.2 游戏成瘾的相关研究
• 1.2.1 游戏成瘾的研究方法
• 1.2.2 游戏成瘾的诊断标准
• 1.2.3 游戏成瘾的影响因素
• 1.3 以往研究中的不足及本研究创新之处
• 1.3.1 以往研究中的不足
• 1.3.2 创新之处
• 第2章 《大学生游戏成瘾——高接触问卷》的编制
• 2.1 研究目的
• 2.2 研究方法
• 2.2.1 被试
• 2.2.2 研究工具
• 2.2.3 统计处理
• 2.2.4 研究程序
• 2.3 结果与分析
• 2.3.1 预测结果
• 2.3.2 正式施测的结果
• 2.4 小结
• 第3章 游戏成瘾的核心标准和周边标准研究
• 3.1 研究目的
• 3.2 研究方法
• 3.2.1 被试
• 3.2.2 工具
• 3.2.3 统计处理
• 3.3 结果与分析
• 3.3.1 探索性因素分析结果
• 3.3.2 频率分析
• 3.4 小结
• 第4章 大学生游戏成瘾的影响因素研究
• 4.1 研究目的
• 4.2 研究方法
• 4.2.1 被试
• 4.2.2 工具
• 4.2.3 统计处理
• 4.3 结果与分析
• 4.3.1 大学生游戏成瘾的影响因素分析
• 4.4 小结
• 第5章 综合讨论
• 5.1 《大学生电脑游戏成瘾——高接触问卷》的适用性
• 5.2 游戏成瘾的核心标准和周边标准
• 5.3 大学生游戏成瘾的影响因素
• 5.3.1 性别
• 5.3.2 专业类别
• 5.3.3 城乡
• 5.3.4 年级
• 5.3.5 游戏时间
• 5.3.6 人格
• 5.4 对大学生游戏成瘾问题的建设性意见
• 结论
• 参考文献
• 附录1
• 附录2
• 附录3
• 致谢