经济欠发达地区中小学音乐教育现存问题调查分析 ——以梨树县农村中小学为例

论文摘要

音乐教育家埃立特说过:“音乐是一种多样的艺术、社会、文化实践”。音乐教育在基础教育中是非常重要的。音乐课在中小学教育中是一门不可缺少的课程。21世纪,我国的教育事业受到高度重视,并且得到社会各界的大力支持,这也推动了音乐教育的快速发展。我国是典型的农业大国,农业人口占总人口的百分之八十左右,农村中小学教育成为基础教育的重中之重。音乐教育就是以学生为主,通过教学生唱歌,传授音乐基础知识和技能,音乐欣赏等富于情感的教学,对学生进行的美学教育。让孩子们用美的角度去看世界。音乐教育对于学生世界观的形成、创造力的培养、高尚情操的养成等具有不可替代的作用。但笔者发现由于受城乡教育发展不平衡等因素的影响,在经济欠发达地区的农村中小学音乐教育的现状似乎和国家对音乐教育的要求还有一定的差距。就这一问题,笔者进行了一系列的调查和研究。通过在读研期间参加学院组织的支教活动实践,并深入到经济欠发达地区的梨树县部分农村中小学,对音乐教育的重视程度、教学理念、教学设备、教师队伍结构、学生音乐素质以及教学管理等方面的情况进行了一系列的调查。分析梨树县农村中小学音乐教育的现状及原因,并针对农村特有的经济、文化环境,从改革教育教学理念,加大整个教育投入,特别是加大对农村中小学音乐教育的政策倾斜、资金投入,完善音乐课程评价机制,加强农村中小学音乐教师队伍建设以及探索符合农村中小学音乐教育的教学方法等方面,提出自己的看法和建议,以期更好地推进梨树县农村中小学音乐教育健康快速发展。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 引言
• 第一章 经济欠发达地区农村中小学音乐教育发展调查分析
• 一、关于教师方面
• （一） 师资力量不足
• （二） 音乐教师专业素质低
• （三） 音乐教师科研能力低
• 二、关于学生和家长方面
• （一） 学生的音乐基础水平低
• （二） 家长对学生音乐学习不够关心
• 三、关于学校方面
• （一） 教学设施陈旧
• （二） 领导不够重视
• （三） 学校音乐文化氛围不浓
• 第二章 改善经济欠发达地区中小学音乐教育现状的建议
• 一、加强音乐教师队伍建设
• （一） 培养大批专职音乐教师
• （二） 音乐教师应具备的素质
• 二、掌握现代化的教育教学理念
• （一） 要改变传统的教育观念
• （二） 更新教育教学方法
• （三） 鼓励高校学生投身到经济欠发达地区去支教
• 三、进一步改善学校办学条件
• （一） 体现音乐课的价值
• 第三章 完善对经济欠发达地区中小学音乐教育的设想
• 一、严格执行中小学音乐教育方面的文件和规程
• （一） 充分开发和利用课程以外的资源，拓展音乐教育教学渠道
• （二） 多方面拓展音乐教学活动，增添音乐学科教育的生机和活力
• 二、经常举办常规性的音乐教育活动，丰富学生的校园文化生活
• （一） 县级教育主管部门组织全县性的文艺汇演，让学校展示音乐教育成果
• 结论
• 后记
• 参考文献