优化思想政治课堂教学设计研究

论文摘要

教学设计是教学实践活动的先导,是贯彻新课程理念的关键环节。在现今基础教育改革不断深化发展的大背景下,如何将先进的思想政治课教学设计理念与课堂教学实际相结合,以提高课堂教学的效率是每位政治教师都面临的一大问题。本文借鉴现代教育学和教学设计的理论,结合新课程改革以来对课堂教学设计的各种研究成果,试图从优化思想政治课教学设计的四个基本环节的角度探讨优化课堂教学设计这一现实而又紧迫的课题。全文分为四部分:优化思想政治课教学设计概述。本部分以教学设计为文章的逻辑起点,在全面把握教学设计的基本理论的前提下,综合了相关优化教学设计理论,演绎出了优化思想政治课教学设计的概念,进而根据我国目前的教育教学现状提出了优化思想政治教育课教学设计的标准。优化思想政治课教学设计必要性。在新课程改革的时代背景下,优化思想政治课教学设计是为了适应课程改革的需要,是发挥学生课堂主体性的需要,是保证教师健康和发展的需要。目前思想政治课教学设计存在的问题。包括目前课堂教学设计中在教学目标的选择、教学方法的使用、教学内容的选择和教学评价实施四个方面存在的一些问题及分析。优化思想政治课教学设计的策略。本部分首先指出了优化教学设计应遵循的三大原则,继而对教学设计的四个关键环节,即教学目标的确定,教学方法的实施,教学内容的选择以及教学评价的应用进行了探讨,研究了在这四个环节中出现的一些问题,并提出了一系列的优化策略。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 引言
• 一、优化思想政治课教学设计概述
• （一） 优化思想政治课教学设计相关概念的界定
• （二） 优化思想政治课教学设计的理论基础
• 二、优化思想政治课教学设计的必要性
• （一） 实现学生全面发展的必然需要
• （二） 保证教师健康和发展的迫切需要
• （三） 体现高中思想政治课特点的客观需要
• 三、目前思想政治课教学设计存在的问题
• （一） 课堂教学目标设计存在的问题
• （二） 课堂教学方法使用存在的问题
• （三） 课堂教学内容选择存在的问题
• （四） 课堂教学评价实施存在的问题
• 四、优化思想政治课教学设计策略
• （一） 优化思想政治课教学设计的原则
• （二） 优化思想政治课教学设计的主要措施
• 结论
• 参考文献
• 附录
• 后记