本文主要研究内容
作者尹元洪,蔡翠林（2019）在《提高预习质量 培养问题解决能力》一文中研究指出：预习是学习新知的前奏。学生问题意识的培养,主动地发现问题、提出问题、分析问题和解决问题是关键的能力,是促进个体发展的重要途径。预习能让学生的学习的主动自如,可以促进自学能力的提高、问题意识的培养,从而培养他们发现问题的意识,激发提出问题的勇气,提高分析问题的能力,增强解决问题的本领。
Abstract
yu xi shi xue xi xin zhi de qian zou 。xue sheng wen ti yi shi de pei yang ,zhu dong de fa xian wen ti 、di chu wen ti 、fen xi wen ti he jie jue wen ti shi guan jian de neng li ,shi cu jin ge ti fa zhan de chong yao tu jing 。yu xi neng rang xue sheng de xue xi de zhu dong zi ru ,ke yi cu jin zi xue neng li de di gao 、wen ti yi shi de pei yang ,cong er pei yang ta men fa xian wen ti de yi shi ,ji fa di chu wen ti de yong qi ,di gao fen xi wen ti de neng li ,zeng jiang jie jue wen ti de ben ling 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自当代教研论丛的尹元洪,蔡翠林，发表于刊物当代教研论丛2019年12期论文，是一篇关于小学数学论文,预习学习论文,问题意识论文,问题解决论文,当代教研论丛2019年12期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自当代教研论丛2019年12期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：小学数学论文; 预习学习论文; 问题意识论文; 问题解决论文; 当代教研论丛2019年12期论文;