导读:本文包含了叁元结构模式论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:校企合作,双师型,二元结构模式
叁元结构模式论文文献综述
赵耀[1]（2019）在《校企合作视角下构建高职电子商务专业双师型教师队伍二元结构模式分析》一文中研究指出随着时代发展,社会对高职教育提出了更高的要求,高职教育需要提高教师的专业素质,补足传统教师实践动手能力不强的缺陷,培养出双师型教师队伍。在教学实践中如何快速落实政策要求成为难点,通过校企合作提供的便利,构建高职双师型教师队伍二元结构模式不失为解决的办法。(本文来源于《中外企业家》期刊2019年14期）
常锋[2]（2018）在《基于产教融合和校企合作视角构建中职双师型教师队伍二元结构模式分析》一文中研究指出对于大部分中职院校来说,完成"双师型"教师队伍的针对构建就需要实现"产教融合"、"校企合作"的有效融合跟有效深化。现阶段大部分中职院校的主要一种现实模式就是构建"双师型"的教师队伍二元结构模式,教师队伍二元结构模式具备非常强的专业理论教学能力,同时还存在非常强的实践教学能力以及应用研究能力,是一种典型的"双师型"教师队伍类型。(本文来源于《中国新通信》期刊2018年21期）
邢赛鹏,陈琴弦[3]（2015）在《应用型本科院校“双师型”教师队伍二元结构模式构建研究——基于“产教融合和校企合作”视角》一文中研究指出"深化产教融合和校企合作"是应用型本科院校建设"双师型"教师队伍的重要途径。应用型本科院校"双师型"教师队伍二元结构模式是一种现实模式,即指一支不仅具备专业理论教学能力,而且具备较强实践教学能力和应用研究能力的素质优良、结构合理、专兼结合和校企互通的"双师型"教师队伍。(本文来源于《教师教育论坛》期刊2015年09期）
程腊梅,王明珠[4]（2013）在《二元结构模式在审计教学中应用研究》一文中研究指出审计在会计专业被公认为难度很大的课程,以风险导向审计为核心的中国注册会计师审计执业准则的实施,要培养审计理论水平高、实践能力强的审计人才。在审计课堂教学中要重视审计方法的传授,还要重视各项实务的训练,要培养学生审计实际工作应具备的能力。(本文来源于《吉林省经济管理干部学院学报》期刊2013年06期）
李中原[5]（2013）在《析二元结构模式下的侵权过失评价机制》一文中研究指出整个过失的评价机制中包含了一系列不同层面的二元结构模式。作为过失的本体或评价基础的"可预见性"包含了主观能力与主观义务的二元结构,过失的客体则包含了行为上的过失与结果上的过失的二元结构,行为上的过失判断体现为特定过失与一般过失相区分的二元结构,结果上的过失判断则体现为具体预见能力与概括预见能力相区分的二元结构。在过失评价机制中,政策判断因素起着相当重要的作用。(本文来源于《法学》期刊2013年08期）
姜巧玲,胡凯[6]（2012）在《高校心理咨询:网上与网下“二元结构”模式研究》一文中研究指出高校心理咨询"二元结构"模式,就是从大学生心理健康教育的实际出发,在明确高校心理咨询任务的基础上,根据网络心理咨询和现实心理咨询各自的特点和优势,实现一定的分工与配合,将二者有机结合起来,达成大学生心理咨询的目标。高校心理咨询"二元结构"模式是缓解当前高校心理咨询困境的必要,也是发挥网络心理咨询和现实心理咨询各自优势的需要。在此基础上,厘清了高校心理咨询"二元结构"模式的目标和内容,详细阐述了高校心理咨询"二元结构"模式的运作方式。(本文来源于《江苏高教》期刊2012年02期）
宋文波[7]（2011）在《浅析美国中小学体育教学改革中的叁元结构模式》一文中研究指出随着各国体育教学改革的不断深入,构建科学、有效的体育教学模式对解决当前社会环境制约学校体育发展这个现实问题的作用日益凸显,美国处于中小学学校体育教学改革发展的最前沿,对其体育教学模式的研究便显得十分重要。近些年来美国先后提出了竞技体育教学模式、健身体育教学模式、社会责任模式、学科联合模式等,每一种模式都有各自的理念和教育目标。美国根据人人都享有接受教育的权利提出了新的中小学体育教学改革措施,这次体育教学改革的核心理念是让所有学生接受体育教育,并提出了新的体育教育模式——叁元结构体育教学模式。(本文来源于《体育师友》期刊2011年04期）
彭洲飞[8]（2011）在《二元结构模式的马克思主义》一文中研究指出中国的马克思主义发展现状存在着"讲台马克思主义"和"论坛马克思主义"二元结构的局面。二者所承载的马克思主义呈现出巨大的差异:在内容形式上,"讲台的马克思主义"——"陈旧老化","论坛的马克思主义"——"缤纷绚丽";在理路旨趣上,"讲台的马克思主义"——"依然故我","论坛的马克思主义"——"日新月异"。但在终极的关怀上,两者都不约而同指向全人类的解放之精神追求。二元结构式的马克思主义在现实中造就了两种不同状态的马克思主义发展模式。认清马克思主义的这种状态有助于为解析马克思主义存在的问题和寻求解决之道提供另一种视角的观察。(本文来源于《西南石油大学学报(社会科学版)》期刊2011年04期）
罗灿[9]（2011）在《刑法叁元结构模式下被害人过错的认定与适用——以侵犯人身权利命案为视角》一文中研究指出被害人过错是侵犯人身权利命案中的重要酌定情节。由于刑法二元结构模式存在许多问题,因此,十分有必要将犯罪人与国家的刑法二元结构模式转换到犯罪人、被害人和国家的刑法叁元结构模式。应当明确界定被害人过错的范畴;被害人过错的标准,包括主体专属性、时间确定性、行为过错性、作用因果性、程度明显性;规范被害人过错的认定,保证和放宽适用的前提、扩大和规范适用的影响、完善和改进适用的依据。(本文来源于《中国刑事法杂志》期刊2011年02期）
潘怀平[10]（2010）在《陕甘宁边区时期刑法的“叁元结构模式”》一文中研究指出陕甘宁边区的刑事政策以教育感化为主，不采用报复与惩办主义，刑法的目的在于巩固民主政权及维护社会秩序;教育犯罪之人转变恶习，不再犯罪，训化为社会共同生活的善良分子;教育大众，使社会上意识薄弱之人，有所观感与警觉，从而减少社会上犯罪事件的发生。边区刑事审判实(本文来源于《检察日报》期刊2010-07-29）
叁元结构模式论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
对于大部分中职院校来说,完成"双师型"教师队伍的针对构建就需要实现"产教融合"、"校企合作"的有效融合跟有效深化。现阶段大部分中职院校的主要一种现实模式就是构建"双师型"的教师队伍二元结构模式,教师队伍二元结构模式具备非常强的专业理论教学能力,同时还存在非常强的实践教学能力以及应用研究能力,是一种典型的"双师型"教师队伍类型。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
叁元结构模式论文参考文献
[1].赵耀.校企合作视角下构建高职电子商务专业双师型教师队伍二元结构模式分析[J].中外企业家.2019
[2].常锋.基于产教融合和校企合作视角构建中职双师型教师队伍二元结构模式分析[J].中国新通信.2018
[3].邢赛鹏,陈琴弦.应用型本科院校“双师型”教师队伍二元结构模式构建研究——基于“产教融合和校企合作”视角[J].教师教育论坛.2015
[4].程腊梅,王明珠.二元结构模式在审计教学中应用研究[J].吉林省经济管理干部学院学报.2013
[5].李中原.析二元结构模式下的侵权过失评价机制[J].法学.2013
[6].姜巧玲,胡凯.高校心理咨询:网上与网下“二元结构”模式研究[J].江苏高教.2012
[7].宋文波.浅析美国中小学体育教学改革中的叁元结构模式[J].体育师友.2011
[8].彭洲飞.二元结构模式的马克思主义[J].西南石油大学学报(社会科学版).2011
[9].罗灿.刑法叁元结构模式下被害人过错的认定与适用——以侵犯人身权利命案为视角[J].中国刑事法杂志.2011
[10].潘怀平.陕甘宁边区时期刑法的“叁元结构模式”[N].检察日报.2010