中学物理习题教学中的逻辑学思考和教学策略研究

论文题目: 中学物理习题教学中的逻辑学思考和教学策略研究

论文类型: 硕士论文

论文专业: 教育

作者: 刘春平

导师: 王双维

关键词: 逻辑思维,中学物理习题教学,素质教育,创新教育,教学策略

文献来源: 东北师范大学

发表年度: 2005

论文摘要: 逻辑思维作为人类发展的高级阶段,其发展经历了形式思维(抽象理论思维)和辩证逻辑思维(辩证理论思维)两个阶段。一方面,形式逻辑是一门工具性质的科学,给人们提供认识事物、表述论证思想时经常运用的逻辑形式和逻辑规律,它能够给人们探求新知识提供必要的逻辑工具,而且有助于人们准确地、严密地表述和论证思想,对于其它各门学科知识来说,都是必要的。另一方面,辩证逻辑思维以其所具备的思维运动灵活性、建构性、多向性和多维性成为创新中最本质、最核心的因素,进而成为以创新教育为核心的素质教育的一项重要内容。 本文从逻辑学的角度,重新审视物理习题教学,列举教学实例,进行了逻辑学方面的分析,探讨了高中物理习题教学中如何培养学生的逻辑思维能力,并给出了具体的教学策略,诣在为广大的中学物理教 师 在 物 理 教 学 中 自 觉 地 培 养 学 生 的 逻 辑 思 维 能 力 方 面 提 供 一 个 理论依据和教学实践的参考。

论文目录:

摘要

英文摘要

目录

引言

第一章 物理抽象推理

第一节 物理演绎推理

第二节 性质判断变形推理

第三节 性质判断对当关系推理

第四节 物理三段论推理

第五节 物理关系推理

第二章 复合判断推理

第一节 物理联言推理

第二节 物理选言推理

第三节 物理假言推理

第三章 物理思维应遵循逻辑规律

第一节 同一律

第二节 矛盾律

第三节 排中律

第四节 充足理由律

第四章 物理演绎推理实例

第五章 教学策略

结论

参考文献

后记

发布时间: 2005-07-07

参考文献

• [1].“方法—问题”结构在中学物理习题教学中的应用研究[D]. 施晓红.西北师范大学2006
• [2].新课标下的中学物理习题教学[D]. 王楠.华中师范大学2008
• [3].数理逻辑思维对中学物理的学习影响与研究[D]. 安丰亮.陕西理工大学2019
• [4].3D打印技术在中学物理自制教具中的应用探索[D]. 屠一凡.福建师范大学2018
• [5].中学物理与大学物理力学部分的衔接研究[D]. 石红燕.福建师范大学2018
• [6].中学物理三阶段衔接教学问题研究[D]. 王兆圆.伊犁师范大学2019
• [7].中学物理规律教学中存在的问题及改进措施的研究[D]. 黄欣.哈尔滨师范大学2019
• [8].虚拟仿真软件在中学物理习题教学中应用的研究[D]. 王涛.南京师范大学2018
• [9].中学物理微课资源开发与教学应用研究[D]. 李琼.广西师范大学2018
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