本文主要研究内容
作者钱云松（2019）在《由一道阅读题反思培养学生阅读思维能力策略》一文中研究指出：本文由一道阅读理解题目的解题教学案例,论述培养学生阅读思维能力的策略,引导学生紧扣题、读通文、抓要点、讲规范,使语文教学达成目标,提升思维的精度。
Abstract
ben wen you yi dao yue dou li jie ti mu de jie ti jiao xue an li ,lun shu pei yang xue sheng yue dou sai wei neng li de ce lve ,yin dao xue sheng jin kou ti 、dou tong wen 、zhua yao dian 、jiang gui fan ,shi yu wen jiao xue da cheng mu biao ,di sheng sai wei de jing du 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自广西教育的钱云松，发表于刊物广西教育2019年41期论文，是一篇关于阅读题论文,联想论文,思维能力论文,广西教育2019年41期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自广西教育2019年41期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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