学前教育本科毕业论文行动研究
2023-04-18阅读(579)
问：学前教育行动研究的基本步骤
- 答：学前教育行动研究的基本步骤如下：
（1)确定研究课题。发现教育工作中亟待解决的实际问题，选择研究主题，并对研究问题的成因进行分析判断与肯定。
（2)拟定研究计划。明确课题研究的总目标，并围绕总目标设计研究仔唤吵的方法、程序、监控手段等。
（3)实施行动研究。收集资料、拟订并实施有效的教育措施。
（4)进行总结评价。汇集资料、做好观察记录，根据各种信息反馈认真修正行动计划，再实施新一轮行动研究，直到实现研究总目标。
教育
教育又是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有念侍着另样的思维走势，所以，教育当以最客观、最公正的链肆意识思维教化于人，如此，人的思维才不至于过于偏差，并因思维的丰富而逐渐成熟、理性，并由此走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知，这就是教育的根本所在。
教育也是一种教书育人的过程，可将一种最客观的理解教予他人，而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观。教育，是一种提高人的综合素质的实践活动。
问：在学前教育中进行行动研究的主要目的是什么
- 答：在学前教育中进行行动研究的主要目的：解决学前教育实践问题。
解决学前教育实践问题行动研究是一种适合广大教育实践工作者的研究方法，从实际工作需要中寻春丛找课题，在实际工作中进行研究，有实际作者和研究者共同参与，是研究成果为实际工作者所理解掌握和应用，从而达到解决问题，概念社会行为目的的研究方法。
在学前教育中进行行动研究是将教育理论和教育实践融合为一体，将教育者和教育现实问题紧密结合，强调在行动中研究，在情境中研究，在袭闭做中研究。
行动研究的基本过程大致分为循序渐进的四个环节，即计划、行动、考察和反思。
1、计划
“计划”是指以大量事实和调查研究为前提，制订“总体计划”和每一步具体行动计划。
2、行动
“行动”是指计划的实施，它是行动者有目的、负责任、按计划的行动过程。
3、观察拍森裂
“观察”是指对行动的过程、结果、背景以及行动者特点的考察。
4、反思
“反思”包括整理和描述、评价解释，即对行动的过程和结果作出判断评价、写出研究报告。
问：论述学前教育行动研究的特点。
- 答：论述学前教育行动研究的特点。
查看答案解析 【正确答案】 （1）以解决问题、改进实践为目标:为行动而研究；（2）边行动边研究，注重研究环境的现场性：在行动中研究；（3）行动者既是行动研究者，又是行动应用者：对行动进行研竖袜究；（4）以“共同合作裂纤陪”的方式进行，扬长避短；（5）行动研究是一个不断扩展的螺旋过程。
【答案解析】 参见教材P261-262。
本题知识点：肆蠢学前教育行动研究的涵义与特征,
