导读:本文包含了高职定位论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:互联网,会计,课程设置体系
高职定位论文文献综述
刘昆丽[1]（2019）在《基于互联网时代高职院校会计专业转型定位改革探讨》一文中研究指出高职会计专业教学作为本科会计专业教学的补充,如何在互联网飞速发展的大环境下,准确进行专业定位,完善教学内容,优化教学手段,进行校企合作,适应信息化社会发展下职业发展需求,是当前会计专业教学存在的主要问题。本文针对大数据背景下高职会计教学模式构建进行了分析与探讨,改进和完善了会计专业实践教学的模式。(本文来源于《陕西教育(高教)》期刊2019年11期）
王威[2]（2019）在《高职院校学报定位偏差和功能异化及纠正策略》一文中研究指出高职院校学报期刊普遍存在定位偏差、盲目效仿及稿件质量不高等问题。定位偏差主要是目标定向与服务取向的错误。期刊运行功能异化主要表现为标准异化、缺失异化与错位异化。高等职业院校学报期刊的定位偏差与功能异化应从改变观念、提高服务两方面加以纠正,让高职院校学报期刊回归到其本应实现的培养目标上来,避免效仿普通高等学校学报模式,从高等职业教育的自身规律、特点等方面加以改进,真正为高等职业教育教学改革服务。(本文来源于《黑龙江科学》期刊2019年21期）
张立人[3]（2019）在《互联网+新时代专业集群建设下高职思政教师重新定位》一文中研究指出专业集群建设是高职院校适应经济发展、产业结构转变的战略选择。作为各专业群构建课程体系必不可少的思想政治课理论课,亦根据不同专业群学生对知识的不同需求而做出定位与调整。本文从互联网新时代专业集群建设角度出发,对高职思政教师重新定位进行了初步探索。(本文来源于《数码世界》期刊2019年11期）
温培财[4]（2019）在《当下就业形势下我国高职法学实践性教学的理性定位与诉求》一文中研究指出高职院校的法学专业要求学生能够将法学理论知识灵活运用于实际工作中的各种状况、案件当中,因此实践性教学法必不可少。本文主要分析当前就业形势下我国高职法学实践性教学的理性定位与诉求,旨在提高实践性教学的应用效率,培养实践能力高的专业法学人才。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年43期）
吴冬君[5]（2019）在《新时期高职高专声乐教学的现状与定位探讨》一文中研究指出改革开放至今已四十余年,其间,国家的各个方面发展迅速,音乐教育方面的声乐教学发展也不例外。本文通过讨论高校声乐教学的现状,提出高职高专声乐教学的定位问题,以期能为声乐教育工作者带来一点思考,促进高职高专声乐教学的发展,培养更多适应社会的音乐人才。改革开放以后,各个艺术学校和综合性大学都在扩招,扩招人数比之前多了十倍不止。特别是在21世纪初,一些中职中专学校升成了高职高专,一些专科院校升成了本科,很多大学院校都设立了音乐系。一方面,这促进了声乐教育的民展;另一方面,(本文来源于《牡丹》期刊2019年30期）
曾艳[6]（2019）在《大思政背景下高职辅导员角色定位探析》一文中研究指出本文将围绕"大思政背景下高职辅导员角色定位探析"这一话题,阐述了现阶段高职院校辅导员角色定位存在的问题、大思政背景下高职院校辅导员合理的角色定位等内容。(本文来源于《山西青年》期刊2019年19期）
徐红梅[7]（2019）在《新时代高职院校兼职辅导员的角色定位》一文中研究指出高职院校培养学生的思想道德素质和职业精神是不可偏废的重要任务。兼职辅导员是高职院校普遍采用的学生教育管理方式,如何正确定位,提高教育的针对性和实效性是非常重要的问题。本文结合兼职辅导员的工作实际,探讨高职院校兼职辅导员的角色定位。(本文来源于《文教资料》期刊2019年28期）
吴旭东[8]（2019）在《体育在高职院校人才培养中的价值定位》一文中研究指出体育教育在公共基础课程中缺乏目标整合与合理定位,使体育"强体强心"实效欠缺,体育的育人价值提升不足。本文基于对体育在高职院校人才培养中基本现状和核心素养导向下体育教育价值定位的讨论,明确了体育既是提高学生体质水平和心理素质的基本手段,又是学生思想品德教育的重要途径。(本文来源于《文教资料》期刊2019年28期）
高锐[9]（2019）在《对高职教育体育目标定位的认识与思考》一文中研究指出随着我国教育体制的不断改革,教育越来越现代化,素质教育的地位也越来越重要。体育教学是学校实施素质教育过程中比较重要的一环,为学生日后的身心健康、学习和工作打下来良好的基础。体育教学能够与日益现代化的教学相适应,是每一位体育老师的责任。本文通过阐述高职体育教学的现状,根据自身和相关学者对于体育的目标定位,提出几点有利于高中体育教学创新的手段,即重视体能训练的地位、端正体能训练的态度、创新体能训练的方式,以及注重体能训练的情景交融。(本文来源于《当代体育科技》期刊2019年28期）
王玉娟[10]（2019）在《高职法律教学模式改革与目标定位研究》一文中研究指出高职法律教学的过程中,目前的教学方式落后,不能满足具体的教育工作要求,因此,在实际教学的过程中,应合理进行目标定位,并积极的开展法律教学模式的改革工作,区别于普通高职专业教学方式,根据学生的兴趣爱好与专业特点等,正确的开展各方面教学工作,为其后续发展夯实基础。(本文来源于《中国文艺家》期刊2019年10期）
高职定位论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
高职院校学报期刊普遍存在定位偏差、盲目效仿及稿件质量不高等问题。定位偏差主要是目标定向与服务取向的错误。期刊运行功能异化主要表现为标准异化、缺失异化与错位异化。高等职业院校学报期刊的定位偏差与功能异化应从改变观念、提高服务两方面加以纠正,让高职院校学报期刊回归到其本应实现的培养目标上来,避免效仿普通高等学校学报模式,从高等职业教育的自身规律、特点等方面加以改进,真正为高等职业教育教学改革服务。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
高职定位论文参考文献
[1].刘昆丽.基于互联网时代高职院校会计专业转型定位改革探讨[J].陕西教育(高教).2019
[2].王威.高职院校学报定位偏差和功能异化及纠正策略[J].黑龙江科学.2019
[3].张立人.互联网+新时代专业集群建设下高职思政教师重新定位[J].数码世界.2019
[4].温培财.当下就业形势下我国高职法学实践性教学的理性定位与诉求[J].课程教育研究.2019
[5].吴冬君.新时期高职高专声乐教学的现状与定位探讨[J].牡丹.2019
[6].曾艳.大思政背景下高职辅导员角色定位探析[J].山西青年.2019
[7].徐红梅.新时代高职院校兼职辅导员的角色定位[J].文教资料.2019
[8].吴旭东.体育在高职院校人才培养中的价值定位[J].文教资料.2019
[9].高锐.对高职教育体育目标定位的认识与思考[J].当代体育科技.2019
[10].王玉娟.高职法律教学模式改革与目标定位研究[J].中国文艺家.2019