论文摘要
中小学校园法律纠纷跨越民法、行政法和教育法等不同的法律领域。由于此类纠纷本身固有的复杂性、多样性及我国有关立法在此领域的相对滞后,使教育行政部门和司法机关对这类纠纷的处理感到十分为难。通过有效的法律机制客观、公正地处理这类纠纷,既能保护相关当事人的正当权益,又不至影响正常的教育秩序,进而促进教育的健康发展。本文通过对中小学校园法律纠纷的定性分析,明确了学校与学生的双重法律关系,提出学校在校园法律纠纷中应当承担过错责任,并就如何认定学校过错和如何确定赔偿范围进行了探讨。本文同时也就如何防范中小学校园法律纠纷提出了自己的建议。
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