甘肃省康乐县虎关初中731500
一、高中数学学困生形成原因分析
1.高中数学与初中数学相比有许多不同。
(1)首先知识内容的总量增加了不少。比如：原先在高等数学中的导数、微积分、统计等知识进入了高中课程。
(2)在高中新授课阶段时间紧、任务重，给学生接受知识增大了难度。比如：在高中阶段经常用到的十字相乘法、韦达定理等知识在初中阶段没有介绍，许多老师被迫占用其他教学时间来进行补充；还有在实际教学中为了挤出一年甚至更多的时间进行高考复习，原本三年内教授完的课程要在两年时间内完成，同时还要针对高考对课本知识进行大量补充。
(3)数学知识更加抽象化。比如；映射、函数、微积分等知识点更加抽象，越发的难以直观地理解。
(4)思维方式更加灵活化。高中数学思维方式与初中相比，最大的特点在于初中阶段，由于知识单一，许多问题的解决都有一定的思维模式可循，很多老师也注重模式化的训练。而进入高中后，由于知识容量的激增，许多问题已不能归纳出模式化的解体思路，更多的是灵活、多样。对于这一点很多高中新生表现的极不适应。
(5)教师教学方法的变化。高中数学教师不可能像初中教师那样，手把手的教，翻来覆去的练，取而代之的，是让学生唱主角，让学生成为学习的主人。学生能自己说出来的，老师不说；学生能自己学会的，老师不讲；学生能自己做到的，老师不教。
2.家庭教育和社会环境的影响。
(1)家长的受教育水平普遍不高，很难给教育提供助力。作为少数民族聚居的临夏州通过对所获资料的整理分析，发现我州绝大多数家长的受教育程度都在初中左右，其中受教育程度越是靠近农村越低，而我州农业人口在全州中所占比重接近七成。由于一些学生家长文化素质不高，特别是一些在农村的家长，一天除了管好孩子的吃穿住行外，很难和孩子交流，管教方法简单粗暴，习惯于用怒吼和巴掌解决问题。或者由于父母或在外经商，或忙于生计，没有时间和精力过问孩子学习生活中的事。
(2)读书无用论盛行,学生普遍厌学情绪严重。通过对很多家庭的走访,发现很多群众对于教育的认识有待提高,人们表现出一种急功近利的浮躁心态。43%的家长都不愿意让孩子上大学,认为读书浪费钱,外出打工是更好的生存途径。而部分学生也有着较严重的厌学情绪,读书无用论大肆盛行。
3.学生内在的原因。
(1)对老师的依赖心理严重。许多同学进入高中后，还像初中那样，有很强的依赖心理，跟随老师运转，没有主动学习的习惯课前不预习，直接导致上课忙于记笔记，听讲的步调总是慢老师半拍，而课后没有及时复习，对所学知识没有很好的巩固，课上学了课后忘。
(2)思想松懈。有些同学把初中的那一套思想移植到高中来，认为自己在初一、二时并没有用功学习，只是在初三临考时才认真学了一、两个月就轻易地考上了高中，甚至是重点班。从而对高中学习也会想当然地认为不过如此，高一、高二不用功学，只要等到高三临考学一、两个月，也一样会考上理想的大学，存有这种思想是大错特错的。高考题目具有很强的选拔性，与中考的题目截然不同。如果带着这种思想，到头来，就会追悔莫及。
(3)不恰当的学习方法。老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点、难点，突出思想方法。而一部分学生上课听讲不专心，没有抓住要点，课后又不能及时总结，巩固复习、寻找知识间的联系，只是一知半解，机械模仿，死记硬背。还有些同学晚上开夜车，白天上课根本不听，自己搞自己的，只能是事倍功半。
二、学困的应对策略
1.了解学科特点，找寻适合自己的学习方法。数学学科的特点在于它具有高度的抽象性和逻辑性，对能力要求较高。学习数学一定要讲究“活”，只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，寻找最佳的学习方法。方法因人而异，但学习的三个环节（上课、作业、复习）和一个步骤（总结、归纳）是少不了的。
2.培养良好的学习习惯、制定计划使学生学习目的明确，这是推动我们主动学习和克服困难的内在动力。但计划一定要切实可行，即有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨练学习意志。课前自学不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。自学不能走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲的思路把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。上课时理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节，及时复习是高效率学习的重要一环。课前自学过的同学更能专心听课，他们知道什么地方该详，什么地方可以一带而过，该记的地方才记下来，而不是全抄全录，顾此失彼。独立完成作业是通过自己独立思考，灵活地分析问题、解决问题，进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握过程。通过作业，使学生巩固、内化学得的知识技能。
3.切勿贪多求快，循序渐进才是真。有的学生贪多求快，囫囵吞枣。有的同学想靠几天的“冲刺”一蹴而就，有的取得一点成绩便洋洋自得，遇到挫折又一蹶不振。为什么高中要学三年而不是三天！许多优秀的同学能取得好成绩，其中一个重要的原因是他们基本功扎实，阅读、书写、运算技能达到了熟练程度。