论文摘要
《体育(与健康)课程标准》的颁布,引领我国的学校体育进入了一个崭新的发展阶段。从教育理念到教学实践,每一个环节都面临着在“改”中求“变”的新问题。近年来,我国在体育课程的研究领域呈现出处处开花处处香的良好发展态势,但对于教学设计方面的研究还是没有更好地为教学实践提供借鉴与帮助。因此,在新课程推广实施的形势下,体育课堂教学设计的重要性就凸显出来。本文以佳木斯市初中体育与健康课程滑冰教学设计为研究对象,通过文献资料法、数理统计法、逻辑分析法等科学研究方法系统地分析和研究了黑龙江省佳木斯市初中滑冰课堂教学开展的现状,通过对具有代表性的学校进行调查,了解初中滑冰教学现状和影响教学因素,对滑冰教学设计的发展提出对策和建议,并对滑冰体育课堂教学设计的评价方法及呈现形式进行了尝试性的研究。研究认为,佳木斯市初级中学学生对滑冰教学有较高兴趣;师资力量基本可以满足滑冰教学要求;但滑冰教学场地、器材较少,不能满足滑冰课程开展的需要;滑冰教学的开展和教学设计不理想。佳木斯初级中学滑冰教学目标的设计应在《课程标准》教育目标的统领下,从知识传授、技能掌握、身体健康、心理健康、社会适应健康五个方面进行具体的设计。并将课程目标、水平目标、单元目标和课时目标紧密衔接。佳木斯初级中学滑冰教学在滑冰教学内容选择上应因地制宜,在固有教材的基础上,围绕教学目标、注重学生的兴趣,自主选择开发。佳木斯初级中学滑冰教学应合理利用主导的教育环境资源,灵活合理地进行教材选择,运用网络、电子、多媒体等多种教材,并积极编写乡土教材。佳木斯初级中学滑冰教学中应采用分期教学的方式,由知识储备期到冰上教学期,由理论到实践。在教学组织中加强游戏和竞赛活动开展。佳木斯初级中学滑冰教学应加强过程性评价,注重学生参与及学生对滑冰知识认知与情感体验的评价。
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标签：佳木斯市论文; 初中体育与健康课论文; 滑冰教学设计论文;