一、高校毕业生就业难的原因及其对策（论文文献综述）
马青香[1]（2021）在《职业生涯规划视角下高校毕业生就业面临的现实困境与应对举措》文中研究说明职业生涯规划视角下,高校毕业生"就业难"现象愈演愈烈,社会就业压力随之剧增。究本溯源,就业政策法规不健全、人才竞争机制不合理、就业指导课程不完善、大学生自身素质较低等是影响高校毕业生"就业难"的主要原因。解决高校毕业生"就业难"问题,政府应制定相关政策,提供大学生职业规划的宏观保障;市场应构建公平人才竞争机制,为高校毕业生提供良好的就业环境;高校应加强就业指导工作,引导大学生进行职业规划;大学生应提升自身整体就业素养,培养职业规划意识与能力,四方共同参与,从而提高高校毕业生就业效率与质量。
边昱文[2]（2021）在《新冠肺炎疫情下社会工作专业硕士应届毕业生的求职体验研究》文中认为2019年底至2020年初突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情给我国经济发展带来了巨大冲击,企业停工停产,学校停学,给人们的工作、学习和生活都带来了极大的不便。随之而来的是,用人单位需求的急剧下降、高校应届毕业生就业压力的增大。本研究为质性研究,采用目的性抽样的方法选取了来自5个城市12所高校的17名社会工作专业硕士应届毕业生为研究对象,旨在探究其在新冠肺炎疫情下的求职体验。本研究借用马克思·范梅南对于生活体验划分的四个维度,将社会工作专业硕士应届毕业生的求职体验划分为时间层面、空间层面、人际层面及感体层面,以深刻挖掘其在新冠肺炎疫情下的求职体验及背后的意义。研究发现,新冠肺炎疫情下社会工作专业硕士应届毕业生的求职体验主要为慌乱与煎熬的时间体验、压抑与不适的空间体验、温暖与困扰的人际体验以及疲倦与收获的感体体验,其总体的体验为在磨难中成长。新冠肺炎疫情背景下社会工作专业硕士应届毕业生的求职体验在时间、空间、人际及感体四个维度下呈现出单一的负向性和复杂的正负双重性相结合的特征。具体而言,在时间和空间层面以单一的负向体验为主,而在人际及感体层面则呈现出正向体验与负向体验并存的双重性特征。并且,不同维度的求职体验之间并无明显界限,而是相互交叉、相互影响的。对于社会工作专业硕士应届毕业生在新冠肺炎疫情下求职体验的呈现,为高校社会工作专业教育应对公共卫生事件下的就业问题给予启发与思考。一方面,可以从课程体系和综合能力培养角度,提升社会工作专业硕士生的核心能力,如增设公共卫生社会工作相关课程、探索“社会工作+”课程,以提升其在疫情下的求职竞争力;另一方面,从常态与非常态两个角度,加强对于社会工作专业硕士生的求职教育,如增设职业生涯规划课程与培训,提升社会工作专业毕业生的职业发展意识与能力,以及在突发公共卫生事件下从时间、空间、人际、感体等维度为其提供有针对性的就业支持等。
周倩[3]（2020）在《新世纪以来我国大学生就业问题研究》文中进行了进一步梳理就业是民生之本,安国之策。新世纪以来,随着社会主义市场经济体制改革的深化、产业结构的转型升级、相关政策的调整,我国大学生就业问题已经由从属于经济体制改革的问题转变成关系到百姓生存生活的民生问题,受到了党中央、国务院和全社会的高度关注。在马克思主义的指导下,党的十六大报告最早提出就业是民生之本这一概念,并强调千方百计扩大就业;党的十七大报告首次提出促进以创业带动就业这一策略,要坚持实施积极的就业政策;党的十八大报告进一步表明推动实现更高质量的就业这一目标,实施就业优先战略和更加积极的就业政策;党的十九大报告明确了新的就业任务即提高就业质量,实现更高质量和更充分就业;2020年全国两会,更是把稳就业放在了六稳之首的位置。马克思主义是科学的世界观和方法论,马克思主义就业理论为我国的就业实践问题提供了基本指导,其中经典马克思主义就业理论包括劳动力商品理论、社会主义普遍就业理论、青年职业选择理论等,对当前解决我国就业问题尤其是大学生就业问题有直接的指导价值。中国化马克思主义就业理论,是中国共产党历代领导人将马克思主义就业理论与社会主义建设和改革的具体实践相结合而形成的理论成果,对其回顾和总结是非常必要的,有助于解决我国当前的就业问题,以提供理论和实践上的指导。新世纪以来,面对大学生就业日益成为显性问题这一新形势,我国出台了一系列大学生就业政策,以高校扩招制度、金融危机、战“疫”背景为节点划分为三个阶段。党中央、国务院结合不同的时代特色,作出有针对性的调整,在第一阶段制定了大学生志愿服务西部计划、“三支一扶”计划、选聘高校毕业生到村任职工作、特岗计划等基层就业政策;在第二阶段规范大学生就业服务政策、入伍服兵役政策、促进以创业带动就业政策;在第三阶段提出拓展就业升学渠道、网上就业服务、就业管理服务政策等,以引领大学毕业生积极就业,为切实解决大学生就业问题提供政策保障。政策是党的理论最重要也是最接地气的转化形式,大学生就业政策的出台和实施,在实践中取得了良好的效果。根据国家统计局、麦可思研究院发布的最新数据对当前我国大学生就业形势进行分析,从大学生主体的角度发现我国大学生问题表现为就业区域选择差异大、就业观念落后、盲目考研逃避就业、“慢就业”现象严重等。然而,大学生就业问题受客观、主观两方面因素共同影响,就业市场结构性问题突出,劳动力供与求、就业人口产业结构等存在矛盾;大学生就业政策亟待完善,就业与相关政策、创业服务体系均不健全;高校人才培养质量不高,就业指导缺乏针对性、创新创业教育滞后;用人单位聘用制度不尽合理,盲目追求高学历、存在就业歧视、过度强调工作经验;大学生就业观念存在偏差,就业动力不足、思维保守缺乏创新意识等因素影响了大学毕业生的就业选择。如何实现大学生群体的高质量就业是关乎国计民生和国家长治久安的大事,面对新世纪以来我国大学生就业问题,我们不能逃避,要与时俱进、迎难而上,各层面协调努力形成强大的合力,团结一致、多措并举解决我国大学生就业难题。政府层面,要把握市场脉搏,通过宏观调控等手段,为大学生就业问题给予制度保障;高校层面,要强化责任意识,及时调整人才培养模式,培养出与劳动力市场需求相匹配的人才;用人单位层面,要树立科学的人才观,创造公平、公正的用人环境,完善用人机制,吸引人才、留住人才;大学生层面,大学生自身因素是解决大学生就业问题的内因,新时代的大学生要树立正确的就业观,提高创新意识和实践能力,充分发挥自己的所学所专所长,在工作实践中实现个人价值与社会价值。
杨东民[4]（2020）在《文科类毕业生就业指导的社会工作实务研究 ——以M大学为例》文中提出社会工作近年在我国发展较为迅速,其专业理论和专业方法在各个领域都可以发挥较好作用,诸多学者将其应用于教育工作领域,辅助解决学生问题。高校大学生就业难问题一直是各相关领域共同研究主题,社会工作介入高校学生就业工作也是学者们研究探讨方向之一,但是对于介入文科类毕业生就业指导的实务研究相对较少。本文旨在通过对社会工作介入高校文科类毕业生就业指导的实务研究,探索有效的介入方案,助力大学生尤其是文科类毕业生就业困境的解决、丰富社会工作的实务研究。本研究以M大学为例,采用文献研究、问卷调查、深入访谈等方式,了解文科类毕业生就业困境现状与就业指导需求、结合对当前高校就业指导工作局限性的探讨,分别以就业心理调适为主题设计个案工作、以就业能力提升为主题设计小组工作两套介入方案。随后依据所设计的方案,招募15名文科类毕业生以就业能力提升为主题开展小组工作,并对其中1名就业心理困难学生开展个案工作,均取得了较好的效果。通过调查分析与设计验证,本文证实了所设计的社会工作介入文科类毕业生就业指导工作方案的可行性,总结了社会工作在工作理念和评估体系专业化、指导内容和对象多样化等方面的介入优势,在专业性和长效性方面的实践困境,并针对性提出了优化介入工作的思路展望。
隋媛媛[5]（2020）在《S市民办高校毕业生就业问题及对策研究》文中研究说明党和国家对就业问题高度重视,在十九大中明确表示“就业是我国最大的民生”。由于当今社会对现代教育的重视,高等教育开始向大众化发展,越来越多的学生能够接受高等教育,大学毕业生也变得越来越多,逐渐形成“就业难”的问题,其中民办高等学校的大学毕业生的就业问题也变得越来越严峻。辽宁省S市的民办高等学校一共有10所,根据对10所民办高等学校的大学毕业生就业发展情况的调查分析中可以看出,民办高等学校的学生培养计划存在一定的不足,大学毕业生本身的个人综合能力较差,过高的就业期待与实际不相配,对自己的职业规划定位不明确,发展不关心。因此,从国家到学校乃至大学毕业生本身都要重视大学毕业生就业问题。国家出台相关政策制度,优化经济结构,为大学毕业生就业发展创造良好环境;学校应该完善学生培养模式,制定合适的学生培养目标,积极帮助大学毕业生就业发展;学生本人应该努力学习,掌握正确的学习方法,树立正确的就业观,提高自身的综合能力。本论文先对辽宁省S市的10所民办高等学校毕业生就业的实际情况进行调查研究,在分析民办高等学校毕业生就业情况的现状后,研究民办高等学校毕业生就业发展的问题和主要原因,旨在制定出改善民办高等学校毕业生就业发展现状的相关策略,并且还为其它高等学校毕业生就业发展问题提供理论基础与实际解决方法。
张健萍[6]（2019）在《社工本科毕业生就业的专业对口率研究 ——以上海市为例》文中指出近年来,中央大力提倡构建社会工作专业人才队伍,社会工作进入专业化快速发展阶段,全国已有348家高校开设社会工作本科专业,每年为社会培养约4万名社会工作专业人才。即便如此,现实情况却是:很少有社工本科毕业生（以下简称SWG）把社会工作为自己的职业选择。已有的研究比较关注SWG不从事社工行业的原因,较少研究其就业的专业对口率本身,对“社会工作的专业对口单位”缺乏具体且深入的探讨。本研究站在行业系统的角度,从就业单位出发,探究SWG就业的专业对口率情况:一方面采用二手资料分析法,在对SWG就业的专业对口率进行详细操作化的基础上,针对2000年-2015年上海9所高校SWG就业登记表的信息进行内容分析,探讨SWG就业的专业对口率水平。另一方面采用问卷调查法,通过调查2015年上海7所高校SWG得出其就业的专业对口率,并将此结果用于评估二手资料分析得出的结果。研究结果发现:（1）总体而言,严格意义下SWG就业的专业对口率为5.5%,宽泛意义下SWG就业的专业对口率为9.0%。而且,历年来SWG就业的专业对口率受国家政策和社会环境的影响有所浮动,但整体而言较稳定,且一直处于较低水平。（2）学校等级、专业成立时间和生源地因素对SWG就业的专业对口率有显着影响。（3）从就业区域来看,绝大多数SWG选择就业于东部发达地区,只有少数SWG到中西部和东北等经济欠发达地区就业。从行业来看,SWG就业单位多为党政机关、企事业单位等,仅有3.9%的SWG选择就业于社工机构。（4）高职教育下的社工专科毕业生,严格意义下就业的专业对口率为22.8%,远远高于社工本科毕业生的专业对口率（5.5%）;而且选择就业于社工机构的社工专科毕业生比例为19.5%,远高于社工本科毕业生的比例（3.9%）。研究结果对中国社会工作职业化与专业化和社会工作教育的发展具有重要意义。第一,政府应该在社工职业化与专业化道路上作出变革引导,早日出台相应法律法规,切实建立健全社会工作职业体系与保障制度;第二,不管是本科院校,还是高职院校,都要重视社工专业教育的职业转化,即通过培养社工专业人才,将“专业化的社工教育”转化为“职业化的社工服务”。
张秀英[7]（2019）在《DZ职业技术学校就业服务问题及对策研究》文中提出近年来,在目前的经济和社会环境下,毕业生就业问题日益成为人们关注的焦点。中职院校的毕业生就业问题是其中尤其重要的一块。与本科院校相比,中职院校因其所培养的毕业生学历与知识技能相对较低而面临着更加严峻的就业压力。为了有效应对日益严峻的毕业生就业压力,响应国家培养一批技能过硬的专业性、应用型人才的号召,研究经济下行压力下中职院校毕业生就业服务问题具有一定的理论意义与实际应用价值。DZ职业技术学校成立于1974年,坐落于我国沿海发达城市广东省广州市。作为广东省最早创办的电子信息（IT）类专业而言,其培养的学生具有较强的就业优势。加之,该校通过采取一系列“请进来”与“走出去”相结合的毕业生就业服务战略,已在毕业生就业服务方面取得了一系列丰富的管理成果。聚焦DZ职业技术学校毕业生就业服务问题,研究得出其就业服务过程中存在的问题及其原因与解决对策,将有助于推进该校的就业服务工作,以及丰富现有的中职院校毕业生就业服务理论。聚焦DZ职业技术学校毕业生就业服务问题,综合应用文献综述法、档案资料法与问卷调查法进行研究,发现:（1）在就业服务方面,DZ职业技术学校通过采取多元利益主体参与、多元分流渠道、制定与实施就业服务制度体系、创新服务方式方法等方面取得了一些成果;（2）DZ职业技术学校毕业生就业服务工作存在没有做好人才供需识别工作,信息化平台建设不完善,没有实现人岗需求的有效对接,毕业生眼高手低而学校帮扶有限,缺少绩效反馈与管理优化环节等各方面的问题。（3）针对以上问题及其原因,提出相应的解决对策,如着力关注人才供需的识别工作,完善就业服务信息化平台建设,促使毕业生就业与用人单位需求有效对接,加大对本校毕业生就业的帮扶和管理力度,建立长效的毕业生就业反馈与管理优化机制。
张晶晶[8]（2019）在《呼和浩特高职院校毕业生就业问题研究 ——以四所高职院校为例》文中指出教育是民生之基,就业是民生之本,安国之策,也是社会和谐之基。就业问题关系到社会和谐稳定与可持续发展,关系到高校的生存与发展,更关系到万千家庭,关系到广大毕业生的切身利益与人生前途。高职院校的办学定位是:以就业为导向。随着高职教育办学规模不断扩大,面向社会广泛扩招学生,使得高职院校毕业生的就业形势越来越严峻,就业难题再度升温。呼和浩特作为内蒙古自治区首府,是大多数内蒙古高校毕业生就业时的首选城市,但呼和浩特地处我国西部偏远地区,经济与社会发展水平远不及一线城市、沿海地区,可提供的就业岗位有限。为了缓解高职院校毕业生就业难问题,本研究立足于呼和浩特,以四所驻呼高职院校为例,深入分析高职院校毕业生的就业现状,找出就业时存在的问题及原因,并提出相应解决方案,为未来高职毕业生达到更高质量、更高水平的就业打下基础,具备一定的参考价值。本文以内蒙古电子信息职业技术学院、内蒙古机电职业技术学院、内蒙古化工职业学院、内蒙古商贸职业学院作为研究对象。全文一共包括了六个主要部分,首先是引言部分,具体针对开展研究的目的、国内外相关领域的研究现状、主要研究内容、研究方法、创新性、研究条件、可能存在的问题等进行了全面阐述;第一章论述了呼和浩特高职院校毕业生的就业现状,分别介绍了呼和浩特高职园区院校的基本概况以及各界在推动就业方面的举措;第二章论述呼和浩特高职院校毕业生就业问卷调查的基本情况与结果,从高考生源结构、学生在校时的情况、毕业生就业基本情况、毕业生的就业质量、影响毕业生求职的因素等方面进行数据分析,并提出就业存在的问题;第三章分析了影响呼和浩特高职院校毕业生就业的因素,分别从社会、用人单位、高职院校、学生个人四个方面展开介绍;第四章指出有效解决呼和浩特高职院校毕业生就业相关问题的对策:社会层面,要缩小区域间发展差距,提供更多就业岗位;加大政策宣传,提高政策利用度;消除就业歧视,促进就业公平等。院校层面,要建立专业的就业指导教师团队;深入开展实习实训、加强校企合作;合理设置专业,改革人才培养模式等。学生个人要客观定位自我,革新就业观念;制定科学合理的职业生涯规划等。最后结语部分是对全文的总结,以及对后续研究的展望。
王英梅[9]（2019）在《基于霍兰德职业兴趣类型的硕士生就业指导研究》文中提出随着高等教育制度的变革,高等教育由精英化转向大众化,高校毕业生数逐年递增,使得人才供求关系发生显着变化,硕士生就业问题成了学生、家庭和社会共同关注的一大民生问题。党的十九大报告明确提出了“要坚持就业优先战略和积极就业政策,提供全方位公共就业服务,促进高校毕业生多渠道就业创业”,这充分体现党和国家高度重视高等教育的发展,特别是硕士生的高质量就业。在此背景下,高校硕士生的就业指导突显出它的现实意义,关于硕士生就业指导研究的重要性跃然纸上。首先,本文以职业兴趣理论和生涯发展理论作为理论基础,提出高校硕士生就业指导应根据学生人格特质和不同专业领域特色有针对性开展个性化就业指导。并注意个体发展的动态性特点,有计划的将就业指导贯穿硕士生学习生涯全过程和各个方面。其次,本文选取符合中国国情、文化和职业分类体系特点的霍式中国职业兴趣量表作为本次调研工具,通过spss.21软件对收集的数据进行处理,结果显示有较高的信度。为探究不同职业兴趣学生的就业指导需求,笔者自编了高校硕士生就业指导需求问卷,经对试测和正式施测数据的分析,得出较高的信度和效度。最后,本文选取地方高校某省属重点大学硕士生作为调查对象,根据职业兴趣量表的对等性原则选取对应专业的学生作为研究对象,在问卷调查的基础上,对部分学生和就业指导老师进行深度访谈,加深本课题的研究深度。收集整理问卷数据和访谈资料,并进行统计分析。通过对收集的数据进行统计分析,本研究有以下发现:第一,硕士生就业指导需求位于中等偏上水平,说明硕士生整体就业指导需求程度较高;第二,硕士生就业指导需求总分在性别、生源地、年级、专业领域上存在显着差异,即:女生就业指导需求高于男生,乡村学生高于城镇的学生,研三学生高于研一、研二学生,人文、社科、管理、艺术学生高于理工科学生;第三,硕士生职业兴趣与专业领域对等性占比高达85%;说明各专业领域与对应的职业兴趣具有较高匹配度;第四,硕士生职业兴趣在性别上存在显着性差异,即:在现实型、研究型、企业型职业兴趣上,女生的得分高于男生;在艺术型、社会型、常规型职业兴趣上,男生的得分高于女生;第五,在生源地上,除了艺术型职业兴趣存在显着差异,其余职业兴趣无显着差异;第六,在年级上,硕士生在现实型、研究型、常规型职业兴趣上存在显着性差异,研二和研三学生得分高于研一学生。第七,现实型、研究型职业兴趣与就业指导总分呈现显着正相关,艺术型职业兴趣与指导老师技能水平呈显着正相关;第八,现实型和社会型职业兴趣对就业指导需求具有强烈的预测作用,现实型职业兴趣显着正向预测就业指导需求,社会型职业兴趣显着负向预测就业指导需求。最后,在相关理论研究基础上,结合实际调研数据分析结果,指出当前我国高校硕士生就业指导的现状及问题,并提出基于霍兰德职业兴趣类型提升硕士生就业指导效果的对策。
王文熙[10]（2019）在《经济新常态下大学生就业问题研究》文中进行了进一步梳理随着我国经济新常态的产业结构升级和创新驱动要素转变,我国大学生群体就业的形势变得更加复杂。新的就业形势给大学生就业带来了许多新问题、新要求和新挑战。大学生就业供需不平衡问题是经济新常态下大学生就业中不可回避的难题。由于大学生就业处于不断变化的动态发展过程,要达成人才供应平衡的发展关系,显然需要社会在就业需求方面可以提供良好的就业环境和就业岗位,并为之准备可用的大学生就业指标,同时大学生资源供应方面可以提供适合社会发展需求的人才资源,并形成可适用的大学生人才资源。只有在大学生就业的供需关系达到平衡下才能构建出有效解决大学生就业问题的机制。立足于马克思主义就业理论指导下,对大学生就业这一复杂的社会发展问题如何能在经济新常态下得以解决的研究具有越来越重要的现实意义,既能为高校教育体系的改革提供可鉴性的措施,且对于社会的和谐稳定及经济发展具有重要意义。本文绪论部分阐述本题研究的现实背景和意义,首先对就业和经济新常态的概念进行界定,并基于研究视角对马克思主义就业观的主要内容和中国化的马克思主义就业理论进行解析,构成论文研究的理论基础。在此基础上,着重分析经济新常态从经济增速以及产业结构调整和创新驱动三个方面给大学生就业带来的机遇和挑战,发现大学生就业出现的“新常态”。通过近年来大学生就业数据的分析对大学生就业现状进行概述,指出当前大学生就业存在的具体问题和原因,总结经济新常态下大学生就业的总量矛盾、供需矛盾、结构性矛盾、观念矛盾。随之提出经济新常态下促进大学生就业对策,从大学生转变就业观和提高自身就业能力,到高校改革培养体系、人才市场充分发挥服务作用以及政府加强宏观调控四方面提出具体措施。基于马克思就业理论的角度提出解决经济新常态下大学生就业问题的有效建议,最后在本文的结论部分,对本文的研究成果以及创新之处进行总结,并指出研究存在的不足和研究展望。
二、高校毕业生就业难的原因及其对策（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、高校毕业生就业难的原因及其对策（论文提纲范文）
（1）职业生涯规划视角下高校毕业生就业面临的现实困境与应对举措（论文提纲范文）
| 1 职业生涯规划视角下高校毕业生“就业难”的具体表象 |
| 1.1 毕业院校优劣是高校毕业生能否顺利就业的第一道屏障 |
| 1.2 文科专业高校毕业生相比其他专业就业情况不容乐观 |
| 1.3 女性高校毕业生的就业形势日益严峻 |
| 1.4 高校毕业生“慢就业”现象比较严重 |
| 2 职业生涯规划视角下高校毕业生“就业难”的原因分析 |
| 2.1 就业政策法规不健全，制约职业生涯规划目标的实现 |
| 2.2 人才招聘机制不合理，影响职业生涯规划目标的确立 |
| 2.3 就业指导课程不完善，导致职业生涯规划方向不明确 |
| 2.4 大学生就业观念守旧，缺乏职业生涯规划意识 |
| 3 职业生涯规划视角下促进高校毕业生就业的应对举措 |
| 3.1 政府层面：制定相关政策，提供宏观保障 |
| 3.2 市场层面：构建公平竞争机制，提供良好的就业环境 |
| 3.3 高校层面：加强就业指导工作，引导大学生职业规划 |
| 3.4 学生层面：提升自身整体素质，培养职业规划意识与能力 |
（2）新冠肺炎疫情下社会工作专业硕士应届毕业生的求职体验研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 导论 |
| 1.1 研究背景、问题及意义 |
| 1.1.1 研究背景与问题 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.2.1 社会工作行业就业问题相关研究 |
| 1.2.2 公共卫生事件下就业问题相关研究 |
| 1.2.3 生活体验相关研究 |
| 1.2.4 研究述评 |
| 1.3 概念界定及理论框架 |
| 1.3.1 核心概念界定 |
| 1.3.2 理论框架 |
| 1.4 研究方法 |
| 1.4.1 研究对象的选取 |
| 1.4.2 研究资料的收集 |
| 1.4.3 资料整理与分析 |
| 1.4.4 研究伦理 |
| 第2章 新冠肺炎疫情下的时间体验: 慌乱与煎熬 |
| 2.1 疫情初始: 不慌不忙 |
| 2.1.1 放飞: 不考虑工作 |
| 2.1.2 轻松: 顺带找工作 |
| 2.2 疫情加剧: 不知所措 |
| 2.2.1 失落: 稳稳的工作没了 |
| 2.2.2 紧绷: 备考战线被拉长 |
| 2.2.3 迷茫: 工作计划被打乱 |
| 2.3 疫情后期: 忧心如焚 |
| 2.3.1 不安: 无尽的等待 |
| 2.3.2 焦灼: 病急乱投医 |
| 2.4 本章小结 |
| 第3章 新冠肺炎疫情下的空间体验: 压抑与不适 |
| 3.1 生活空间中的压抑: 从学校到家庭 |
| 3.1.1 求职行动: 限制与束缚 |
| 3.1.2 求职心态: 懒散与消极 |
| 3.2 求职空间中的不适: 从线下到云端 |
| 3.2.1 线上沟通: 生硬和没有温度 |
| 3.2.2 岗位信息: 片面且缺乏深度 |
| 3.3 本章小结 |
| 第4章 新冠肺炎疫情下的人际体验: 温暖与困扰 |
| 4.1 有力支持与温情陪伴 |
| 4.1.1 家庭: 温馨的港湾 |
| 4.1.2 老师: 导向的灯塔 |
| 4.1.3 朋友: 助力的风帆 |
| 4.2 甜蜜负担与无形压力 |
| 4.2.1 父母的迫切干涉 |
| 4.2.2 导师的突然关心 |
| 4.2.3 同伴的就业压力 |
| 4.3 本章小结 |
| 第5章 新冠肺炎疫情下的感体体验:疲倦与收获 |
| 5.1 身体的体验: 心力交瘁 |
| 5.1.1 拼命尝试: 网申之疲惫 |
| 5.1.2 各地奔波: 应试之劳累 |
| 5.1.3 分身乏术: 毕业之忙碌 |
| 5.2 体悟的理念: 先难后获 |
| 5.2.1 学会等待,眼光放宽 |
| 5.2.2 及早准备,勇敢尝试 |
| 5.2.3 心态不能着急,行动不能懈怠 |
| 5.2.4 多学习多积累,提升综合素质 |
| 5.2.5 提升心理韧性,活着就有希望 |
| 5.3 本章小结 |
| 第6章 结论与讨论 |
| 6.1 研究结论 |
| 6.1.1 社会工作专业硕士应届毕业生求职的总体体验 |
| 6.1.2 社会工作专业硕士应届毕业生求职体验不同维度间的差异 |
| 6.1.3 社会工作专业硕士应届毕业生求职体验不同维度间的联系 |
| 6.2 讨论 |
| 6.3 对社会工作专业教育的启示 |
| 6.3.1 提升社会工作专业硕士生的核心能力 |
| 6.3.2 加强社会工作专业硕士生的求职教育 |
| 6.4 不足与展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录1: 新冠肺炎疫情下MSW应届毕业生求职体验研究 知情同意书 |
| 附录2: 访谈提纲 |
（3）新世纪以来我国大学生就业问题研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 一、研究目的和意义 |
| (一)选题目的 |
| (二)选题意义 |
| 二、学术界研究现状 |
| (一)主要研究成果概述 |
| (二)研究的主要问题和观点 |
| (三)存在的不足 |
| 三、主要内容与架构 |
| 四、研究方法和创新点 |
| (一)研究方法 |
| (二)创新点 |
| 第一部分 马克思主义就业理论 |
| 一、经典马克思主义就业理论 |
| (一)劳动力商品理论 |
| (二)社会主义普遍就业理论 |
| (三)青年职业选择理论 |
| 二、中国化马克思主义就业理论 |
| (一)毛泽东时期的就业理论 |
| (二)邓小平时期的就业理论 |
| (三)江泽民时期的就业理论 |
| (四)胡锦涛时期的就业理论 |
| (五)习近平时期的就业理论 |
| 第二部分 新世纪以来我国大学生的就业政策 |
| 一、高校扩招制度下的大学生就业政策(2000—2008年) |
| (一)大学生志愿服务西部计划 |
| (二)选聘高校毕业生到村任职工作 |
| (三)“三支一扶”计划 |
| (四)农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划 |
| 二、金融危机影响下的大学生就业政策(2009—2019年) |
| (一)就业服务政策 |
| (二)入伍服兵役政策 |
| (三)促进以创业带动就业的政策 |
| 三、战“疫”背景下的大学生就业政策(2020年至今) |
| (一)拓展就业升学渠道 |
| (二)网上就业服务政策 |
| (三)就业管理服务政策 |
| 第三部分 当前我国大学生就业问题及归因 |
| 一、当前我国大学生就业问题的主要表现 |
| (一)大学生就业选择存在区域差异 |
| (二)大学生就业观念保守缺乏创新 |
| (三)大学生盲目追求考研逃避就业 |
| (四)大学生“慢就业”现象日益凸显 |
| 二、当前我国大学生就业问题归因 |
| (一)就业市场结构性问题突出 |
| (二)大学生就业政策亟待完善 |
| (三)高校人才培养模式有待改进 |
| (四)用人单位聘用制度不尽合理 |
| (五)大学生自身存在诸多问题 |
| 第四部分 当前我国大学生就业问题的解决对策 |
| 一、紧握市场脉搏,政府助力发展 |
| (一)加快经济转型升级,提供充足就业岗位 |
| (二)推动区域经济协调发展,拉动大学生就业 |
| (三)完善大学生就业相关政策,优化就业服务体系 |
| 二、高校完善培养模式,把握就业导向 |
| (一)以社会需求为导向,深化教育教学改革 |
| (二)建立健全就业指导机构,加强就业指导队伍建设 |
| (三)加强创新创业教育,搭建创新创业平台 |
| 三、用人单位明确用人标准,促进公平正义 |
| (一)树立科学人才观,完善选人用人制度 |
| (二)招聘信息公开化,构建公平竞争机制 |
| (三)“校地企”三方合作,实施精准培养计划 |
| 四、大学生转变观念,提高自身职业素质 |
| (一)树立正确就业观,实现自我价值 |
| (二)夯实专业基础,增强实践能力 |
| (三)转变思想观念,提高创新意识 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 在学期间主要科研成果 |
（4）文科类毕业生就业指导的社会工作实务研究 ——以M大学为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 导论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的和意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 理论依据 |
| 1.4 研究综述 |
| 1.4.1 国内研究综述 |
| 1.4.2 国外研究综述 |
| 1.4.3 文献评述 |
| 1.5 研究思路与方法 |
| 1.5.1 研究思路 |
| 1.5.2 研究方法 |
| 1.6 创新之处 |
| 第二章 M大学文科类毕业生就业指导调查 |
| 2.1 调查情况简介 |
| 2.2 调查结果分析 |
| 2.2.1 问卷调查数据分析 |
| 2.2.2 访谈结果分析 |
| 2.3 社会工作介入文科类毕业生就业指导的必要性和可行性 |
| 2.3.1 社会工作介入文科类毕业生就业指导的必要性 |
| 2.3.2 社会工作介入文科类毕业生就业指导的可行性 |
| 第三章 社会工作介入文科类毕业生就业指导的方案设计 |
| 3.1 社会工作介入文科类毕业生就业指导的经典案例 |
| 3.2 社会工作介入文科类毕业生就业指导的方案设计 |
| 3.2.1 介入方案的设计依据与策略选择 |
| 3.2.2 个案工作方案 |
| 3.2.3 小组工作方案 |
| 第四章 社会工作介入文科类毕业生就业指导的实践 |
| 4.1 小组工作介入 |
| 4.1.1 小组工作的准备阶段 |
| 4.1.2 小组工作的介入阶段 |
| 4.1.3 小组工作的评估 |
| 4.2 个案工作介入 |
| 4.2.1 案例背景 |
| 4.2.2 问题分析 |
| 4.2.3 服务目标与计划 |
| 4.2.4 服务过程 |
| 4.2.5 效果评估 |
| 第五章 反思与展望 |
| 5.1 社会工作介入文科类毕业生就业指导的反思 |
| 5.1.1 社会工作介入文科类毕业生就业指导的主要优势 |
| 5.1.2 社会工作介入文科类毕业生就业指导的实践困境 |
| 5.2 社会工作介入文科类毕业生就业指导的优化思路 |
| 5.2.1 完善社会工作的服务机制 |
| 5.2.2 厘清角色定位,加强追踪回访 |
| 5.2.3 确立筛选指标,构筑支持网络 |
| 附录 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 个人简历 |
（5）S市民办高校毕业生就业问题及对策研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 选题背景 |
| 第二节 选题意义 |
| 一、理论意义 |
| 二、实践意义 |
| 第三节 文献综述 |
| 一、国外文献综述 |
| 二、国内文献综述 |
| 三、研究述评 |
| 第四节 研究对象和研究方法 |
| 一、研究对象 |
| 二、研究方法 |
| 第五节 研究的创新之处 |
| 第二章 概念界定及理论基础 |
| 第一节 相关概念界定 |
| 一、民办高校 |
| 二、民办高校毕业生就业 |
| 第二节 理论基础 |
| 一、政府干预理论 |
| 二、职业兴趣理论 |
| 三、职业生涯发展理论 |
| 第三章 辽宁省S市民办高校毕业生就业现状分析 |
| 第一节 民办高校毕业生招聘市场需求情况 |
| 一、招聘单位对毕业生的学历要求情况 |
| 二、招聘单位对学生主要能力的关注程度 |
| 三、招聘单位对毕业生证书的看法 |
| 四、招聘单位对毕业生能力要求 |
| 五、招聘单位对毕业生的素质能力建议 |
| 第二节 S市民办高校毕业生就业质量情况 |
| 一、毕业生就业率情况分析 |
| 二、毕业生毕业流向情况分析 |
| 三、毕业生就业分布分析 |
| 第三节 S市民办高校毕业生就业发展的特点 |
| 一、落实“一把手”工程,完善工作制度制度 |
| 二、扩大教师队伍,提高指导能力 |
| 三、多渠道、高质量的就业信息发布 |
| 四、全面贯彻三支一扶,动员大学生入伍 |
| 五、聚焦就业帮扶,搭建特困就业帮扶平台 |
| 六、鼓励基层就业 |
| 第四章 S市民办高校大学毕业生就业中存在的问题及原因分析 |
| 第一节 S市民办高校毕业生就业问题 |
| 一、大学生难以融入地区经济发展 |
| 二、招聘单位待遇“不公平” |
| 三、就业呈现“高不成低不就”现象 |
| 第二节 S市民办高校毕业生就业存在问题的原因 |
| 一、省内二、三线城市和公司对大学毕业生的吸引度不高 |
| 二、部分民办高等学校工作责任体系有待完善 |
| 三、部分民办高校毕业生就业期望与实际情况有一定差距值 |
| 第五章 推动S市民办高校毕业生就业的对策 |
| 第一节 提高政治站位,积极加强对学生就业工作的进一步领导 |
| 一、提高对大学毕业生就业工作的认识度 |
| 二、进一步健全大学毕业生就业创业发展模式 |
| 三、积极创造良好的大学毕业生就业发展环境 |
| 第二节 引导毕业生面向基层、面向辽宁就业 |
| 一、积极鼓励支持毕业生到基层建功立业 |
| 二、大力发展就业创业宣传工作 |
| 第三节 加大大学毕业生就业市场的建设,完善信息化管理 |
| 一、积极开拓毕业生就业市场,校园招聘规范有序 |
| 二、切实落实毕业生就业发展信息化 |
| 第四节 以就业创业需求为导向,深化教育教学改革 |
| 一、深化教育教学改革,依托校企联盟,大力推进校企协同育人 |
| 二、巩固招生与就业相衔接的动态机制 |
| 第五节 转变学生就业创业观念,提高服务水平 |
| 一、巩固专业化指导队伍,实现就业创业指导全程化 |
| 二、发挥科技优势建设创新创业体系 |
| 三、广泛开展创业培训,加强创业孵化基地建设 |
| 四、完善高校就业创业服务体系 |
| 第六节 巩固就业创业状况动态监测与问责机制 |
| 参考文献 |
| 附录1 :用人单位调查问卷 |
| 附录2 :民办高校毕业生就业情况调查问卷 |
| 附录3 :民办高校大学生就业指导人员访谈提纲 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 |
（6）社工本科毕业生就业的专业对口率研究 ——以上海市为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 导论 |
| 1.1 选题缘起 |
| 1.2 研究意义和价值 |
| 1.2.1 理论意义 |
| 1.2.2 实践价值 |
| 1.3 文献综述 |
| 1.3.1 国内关于社工本科毕业生就业的专业对口率的研究 |
| 1.3.2 国外关于本科毕业生就业的专业对口率的研究 |
| 1.3.3 对已有研究的评价 |
| 第2章 研究方法 |
| 2.1 二手资料分析法 |
| 2.1.1 研究对象 |
| 2.1.2 核心概念的操作化 |
| 2.1.3 数据编码 |
| 2.1.4 数据分析 |
| 2.2 问卷调查法 |
| 2.2.1 研究对象 |
| 2.2.2 数据分析 |
| 2.3 研究框架 |
| 第3章 结果与分析 |
| 3.1 社工本科毕业生就业单位的情况 |
| 3.2 社工本科毕业生就业的专业对口率:基于二手资料的分析 |
| 3.2.1 社工本科毕业生就业的专业对口率的整体水平 |
| 3.2.2 社工本科毕业生就业的专业对口率的历时变化 |
| 3.3 对二手资料分析结果准确性的评估:基于问卷调查结果的分析 |
| 3.3.1 社工本科毕业生就业的专业对口率:基于学生的自评 |
| 3.3.2 社工本科毕业生就业的专业对口率:基于笔者的评价 |
| 3.4 社工专科毕业生就业的专业对口率:基于二手资料的分析 |
| 3.5 社工本科毕业生与专科毕业生对口率的差异的比较 |
| 3.6 社工本科毕业生就业的专业对口率的影响因素 |
| 3.6.1 学校等级 |
| 3.6.2 专业成立时间 |
| 3.6.3 学生性别 |
| 3.6.4 生源地 |
| 3.7 社工本科毕业生就业去向的地域分布 |
| 第4章 讨论 |
| 4.1 社工本科毕业生就业的专业对口率水平及其稳定性 |
| 4.2 社工本科毕业生就业的专业对口率的影响因素 |
| 4.2.1 学校等级 |
| 4.2.2 专业成立年份 |
| 4.2.3 学生性别 |
| 4.2.4 生源地 |
| 4.3 社工本科毕业生与专科毕业生就业的专业对口率对比 |
| 第5章 研究结论、局限与启示 |
| 5.1 研究结论 |
| 5.2 创新与局限 |
| 5.2.1 创新之处 |
| 5.2.2 研究局限 |
| 5.3 启示与建议 |
| 5.3.1 对中国社会工作职业化和专业化的启示 |
| 5.3.2 对社会工作教育的启示 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录1 |
| 附录2 |
| 附录3 |
（7）DZ职业技术学校就业服务问题及对策研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 一、绪论 |
| (一)研究背景和意义 |
| 1.研究背景 |
| 2.研究意义 |
| (二)研究现状 |
| 1.就业服务技术支撑 |
| 2.就业服务问题 |
| 3.就业服务对策 |
| 4.文献述评 |
| (三)研究方法 |
| 1.文献研究法 |
| 2.问卷调查法 |
| (四)研究内容、创新点和不足之处 |
| 1.研究内容 |
| 2.创新之处 |
| 3.不足之处 |
| 二、中职院校就业服务理论概述 |
| (一)概念界定 |
| 1.中职院校 |
| 2.就业服务 |
| 3.精准就业服务 |
| (二)加强中职毕业生就业服务的必要性 |
| 1.满足毕业生就业需求 |
| 2.缓解毕业生就业压力 |
| 3.提高毕业生就业质量 |
| (三)研究的理论基础 |
| 1.新公共服务理论 |
| 2.人力资本理论 |
| 3.精细化管理理论 |
| 三、DZ职业技术学校就业服务现状 |
| (一)DZ职业技术学校毕业生就业现状 |
| 1.学校概况 |
| 2.就业情况和就业特点 |
| 3.就业服务分流渠道 |
| (二)DZ职业技术学校就业服务状况 |
| 1.就业服务主体队伍 |
| 2.就业服务制度体系 |
| 3.就业服务途径 |
| (三)DZ职业技术学校就业服务满意度调查 |
| 1.样本情况 |
| 2.调查问卷设计 |
| (四)调查问卷统计分析 |
| 1.就业特点 |
| 2.就业服务满意度 |
| 3.就业服务结果评价 |
| 四、DZ职业技术学校就业服务存在的问题及原因 |
| (一)就业服务存在的问题 |
| 1.缺乏全程化指导 |
| 2.缺乏个性化和定置化帮扶措施 |
| 3.招聘信息发布渠道单一 |
| 4.与企业合作对接不顺畅 |
| (二)就业服务存在问题的原因 |
| 1.就业指导工作与社会经济发展脱节 |
| 2.没有做好人才供需识别工作 |
| 3.信息化平台建设不完善 |
| 4.毕业生眼高手低而学校帮扶手段有限 |
| 5.缺少绩效反馈与管理优化环节 |
| 五、加强DZ职业技术学校就业服务的对策措施 |
| (一)拓展就业服务途径 |
| 1.增强就业指导课程的针对性和实效性 |
| 2.构建多元化就业咨询体系 |
| 3.创新就业信息发布模式 |
| 4.推进校企合作订单式人才培养 |
| (二)完善就业服务保障措施 |
| 1.重视人才供需识别工作 |
| 2.完善就业服务信息化平台建设 |
| 3.促进毕业生就业与用人单位需求有效对接 |
| 4.加大毕业生就业管理和帮扶力度 |
| 5.建立长效的毕业生就业反馈与管理优化机制 |
| 六、结论与展望 |
| (一)结论 |
| (二)展望 |
| 参考文献 |
| 附录 :DZ职业技术学校就业情况调查问卷 |
| 致谢 |
（8）呼和浩特高职院校毕业生就业问题研究 ——以四所高职院校为例（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| abstract |
| 引言 |
| (一)研究背景及意义 |
| 1.研究背景 |
| 2.研究意义 |
| (二)国内外研究综述 |
| 1.国外研究综述 |
| 2.国内研究综述 |
| (三)研究内容与研究方法 |
| 1.研究内容 |
| 2.研究方法 |
| (四)创新与不足 |
| 一、概念界定与理论基础 |
| (一)基本概念界定 |
| 1.高等职业院校 |
| 2.高职院校毕业生 |
| 3.就业 |
| (二)理论依据 |
| 1.结构就业理论 |
| 2.市场供求理论 |
| 二、呼和浩特高职院校毕业生就业现状及存在的问题 |
| (一)呼和浩特高职园区院校的基本概况 |
| 1.办学规模、院系及专业设置情况 |
| 2.毕业生人数及生源分布情况 |
| 3.高职院校学生的特点 |
| 4.高职院校学生的优势 |
| (二)呼和浩特高职院校毕业生就业现状 |
| 1.各界推动就业的举措 |
| 2.就业调查结果分析 |
| (三)呼和浩特高职院校毕业生就业存在的问题 |
| 1.就业时被动盲目 |
| 2.区域性就业差距明显,就业率不均衡 |
| 3.就业率虚高,专业对口率低 |
| 4.就业缺乏稳定性,工资待遇低 |
| 三、影响呼和浩特高职院校毕业生就业的原因分析 |
| (一)社会方面因素 |
| 1.区域经济发展滞后 |
| 2.政府政策未落地,宣传不到位 |
| 3.用人单位门槛限制 |
| 4.陈旧就业观念难以改变 |
| (二)院校方面因素 |
| 1.就业服务工作信息化程度不高 |
| 2.缺乏专业、有效的就业指导 |
| 3.实习实训、校企合作不够深入 |
| 4.专业课程设置与岗位需求脱节 |
| (三)学生自身因素 |
| 1.自我定位不清,就业观念存在误区 |
| 2.综合素质不强、就业竞争力弱 |
| 3.缺乏合理、系统的职业生涯规划 |
| 四、解决呼和浩特高职院校毕业生就业问题的对策 |
| (一)社会层面 |
| 1.缩小区域发展差距,提供充足就业岗位 |
| 2.加大政策宣传,强化就业信息服务 |
| 3.消除就业歧视,促进就业公平 |
| 4.规范中介机构,提供就业服务 |
| (二)院校层面 |
| 1.建设一支专业的就业指导教师队伍 |
| 2.大力推进就业服务信息化进程 |
| 3.深入开展实习实训、加强校企合作 |
| 4.合理设置专业,对接社会岗位需求 |
| (三)学生个人层面 |
| 1.客观定位自我、革新就业观念 |
| 2.制定科学、合理的职业生涯规划 |
| 3.提升综合素质,增强就业竞争力 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录 |
（9）基于霍兰德职业兴趣类型的硕士生就业指导研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 第一章 文献综述 |
| 第一节 大学生就业指导研究 |
| 第二节 霍兰德职业兴趣理论研究 |
| 第二章 硕士生职业兴趣类型和就业指导需求调查 |
| 第一节 调查基本情况 |
| 第二节 调查结果 |
| 第三节 调查结果讨论 |
| 第三章 硕士生就业指导需求分析 |
| 第一节 就业指导需求访谈设计 |
| 第二节 访谈结果分析 |
| 第四章 硕士生就业指导需求影响因素分析 |
| 第一节 高校因素 |
| 第二节 导师因素 |
| 第三节 硕士生因素 |
| 第五章 基于职业兴趣提升硕士生就业指导效果的对策 |
| 第一节 高校:从制度到具体方案,全方位落实就业指导工作 |
| 第二节 导师:落实导师责任制,学术与就业指导双管齐下 |
| 第三节 硕士生:树立正确就业观,积极提升就业竞争力 |
| 结语 |
| 附录1 硕士生就业指导需求问卷-试测 |
| 附录2 个人基本情况调查表-正式 |
| 附录3 访谈提纲 |
| 参考文献 |
| 读学位期间承担的科研任务与主要成果 |
| 致谢 |
| 个人简历 |
（10）经济新常态下大学生就业问题研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景与意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 问题的提出 |
| 1.3 研究现状 |
| 1.3.1 国内研究现状 |
| 1.3.2 国外研究现状 |
| 1.4 研究的创新点 |
| 第2章 理论基础 |
| 2.1 相关概念界定 |
| 2.1.1 就业 |
| 2.1.2 经济新常态 |
| 2.2 马克思就业思想的主要内容 |
| 2.2.1 职业选择思想 |
| 2.2.2 劳动力商品论 |
| 2.2.3 社会资源配置论 |
| 2.2.4 社会主义制度下的充分就业论 |
| 2.3 中国化的马克思主义就业理论 |
| 2.3.1 毛泽东自力更生劳动就业思想 |
| 2.3.2 邓小平以城镇化带动就业思想 |
| 2.3.3 江泽民就业为民生之本思想 |
| 2.3.4 胡锦涛构建和谐的劳动关系思想 |
| 2.3.5 习近平鼓励自主创业提高就业质量思想 |
| 第3章 经济新常态对大学生就业的影响 |
| 3.1 经济增速下行对大学生就业的影响 |
| 3.1.1 用人需求的增长趋势减弱 |
| 3.1.2 新增就业岗位减少 |
| 3.1.3 增强大学生就业心态紧迫感 |
| 3.2 产业结构调整对大学生就业的影响 |
| 3.2.1 战略性新兴产业提高就业质量 |
| 3.2.2 “互联网+”模式为大学生提供多种就业方式 |
| 3.2.3 制造业对技能型人才需求旺盛 |
| 3.3 创新驱动对大学生就业的影响 |
| 3.3.1 开阔大学生就业空间 |
| 3.3.2 创业新模式增强大学生就业稳定性 |
| 3.3.3 经济发展动力转换加剧劳动力市场竞争 |
| 第4章 经济新常态下大学生就业情况分析 |
| 4.1 经济新常态下大学生就业现状 |
| 4.1.1 大学生毕业人数超过就业岗位总数 |
| 4.1.2 “招工难”和“就业难”并存 |
| 4.1.3 朝阳产业就业比例上升 |
| 4.1.4 “慢就业”人数呈上升趋势 |
| 4.2 经济新常态下大学生就业存在的问题及原因 |
| 4.2.1 总量矛盾：就业岗位数量不能充分满足大学生就业需求 |
| 4.2.2 供需矛盾：高校人才培养不能满足市场需求 |
| 4.2.3 结构性矛盾：技术性人才不能满足产业结构调整要求 |
| 4.2.4 观念矛盾：大学生择业观念不能适应经济新常态要求 |
| 第5章 经济新常态下促进大学生就业对策 |
| 5.1 大学生：充分发挥个人主观能动性 |
| 5.1.1 转变职业价值观 |
| 5.1.2 树立就业竞争意识 |
| 5.1.3 提高自身就业能力 |
| 5.2 高校：深化教学改革,满足社会需求 |
| 5.2.1 拓展大学生创业实践平台 |
| 5.2.2 调整专业设置与产业结构相适应 |
| 5.2.3 以市场为导向着重培养技术应用型人才 |
| 5.3 人才市场：健全就业服务体系 |
| 5.3.1 大力发展创业服务 |
| 5.3.2 推进人才市场信息化建设 |
| 5.3.3 努力打造公平公正就业环境 |
| 5.4 政府：加强宏观调控及政策引领作用 |
| 5.4.1 大力发展经济,增强就业基础 |
| 5.4.2 健全就业体系,提高大学生就业保障职能 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 |
| 致谢 |
四、高校毕业生就业难的原因及其对策（论文参考文献）
- [1]职业生涯规划视角下高校毕业生就业面临的现实困境与应对举措[J]. 马青香. 无锡职业技术学院学报, 2021(03)
- [2]新冠肺炎疫情下社会工作专业硕士应届毕业生的求职体验研究[D]. 边昱文. 华东理工大学, 2021(08)
- [3]新世纪以来我国大学生就业问题研究[D]. 周倩. 齐鲁工业大学, 2020(02)
- [4]文科类毕业生就业指导的社会工作实务研究 ——以M大学为例[D]. 杨东民. 西北农林科技大学, 2020(02)
- [5]S市民办高校毕业生就业问题及对策研究[D]. 隋媛媛. 沈阳师范大学, 2020(12)
- [6]社工本科毕业生就业的专业对口率研究 ——以上海市为例[D]. 张健萍. 华东理工大学, 2019(01)
- [7]DZ职业技术学校就业服务问题及对策研究[D]. 张秀英. 广西师范大学, 2019(04)
- [8]呼和浩特高职院校毕业生就业问题研究 ——以四所高职院校为例[D]. 张晶晶. 内蒙古师范大学, 2019(03)
- [9]基于霍兰德职业兴趣类型的硕士生就业指导研究[D]. 王英梅. 福建师范大学, 2019(10)
- [10]经济新常态下大学生就业问题研究[D]. 王文熙. 长春理工大学, 2019(01)