论文摘要
儿童主题统觉测验（以下简称CAT）是美国心理学家Bellak在著名的主题统觉测验（TAT）基础上发展出来的适合儿童使用的版本。CAT在上世纪80年代就被引进中国,但是理论研究不足,临床应用很少。研究能提供投射测验独有的心理诊断材料和辅助,有利缓解我国的儿童心理测验形式单一的局面。研究视角集中在CAT的适用性以及在试测结果的分析,分析和讨论了时代发展和文化背景等原因。CAT采用非结构化形式,按顺序给4-9岁被试呈现十张图片,请他们讲故事。结合编制者Bellak以及户川行男的CAT日本版的分析体系,采用简化材料,提取关键指标的方法,最后得出被试在测试阶段心理状况,包括对父母的认同、情绪本质、需要和压力等。研究结果表明:1)CAT图片适用中国5-9岁的被试,但是图片需要优化。图片一和八能反应被试的家庭生活,图四和十能反应亲子关系,图二和七能反应被试对竞争的态度和应对。图五和六情境略有重复,理论假设中对性的好奇主题没出现。被试对图片的动物认知不能完全统一,较多被试很难认出袋鼠。CAT有关同胞关系的解释应该换成同伴关系更适合中国被试。2)5-9岁的被试能讲出有时间地点、人物、情节完整的故事;每个故事主题均不同,故事中出现更多的积极情绪词。对指标的分析,得出被试更认同图片中年龄身份与自己相仿的主人公,亲子关系是日常生活中最重要的主题。被试都更倾向于认同母亲;在竞争条件下,更认同父亲。每个图片都有同西方和日本儿童不同的反应,这和时代变迁、文化背景有关。3)中国的4-9岁被试的心理状况良好,积极情绪反应多,主动应对冲突的情况多,以对爱的需要为最重要,长辈期待给男孩带来的压力比女孩大。研究结论:1)CAT适合中国5-9周岁的被试的心理测验。2)测验结果表明4-9岁的被试最需要爱,最看重亲子关系。3)现代生活中的电视影响了儿童的身心发展,还影响他们的故事经验。4)CAT测验的推广和使用能为青少年的人格教育提供更多的材料。5)故事材料分析中有很多指标值得思考和研究,需要更客观的分析体系。