中医医师知识网络测评系统的研究与实现

中医医师知识网络测评系统的研究与实现

论文摘要

中医药学是中国传统医学理论的瑰宝。中医药学的形成,一方面来源于对临床治疗经验的归纳,一方面与整体民族文化背景有着极为密切的关系,继承和发扬中医药科学,是当今中医药教育的重中之重,随着计算机科学、网络技术的迅猛发展和信息化时代的到来,各行业各部门在各级各类职称考试、水平考试、课程考试中,越来越多地需要采用网络考试系统进行考试,为了能使中医院校跟上现代教学的步伐,当前中医院校的教学迫切需要更专业的题库和测评系统,经应用实践之后,及时反馈教学效果,提高教学质量,促进中医测评走向科学化、规范化。本文重点研究了考试理论和智能组卷算法实现。计算机智能组卷的目标是求解出满足用户需求参数的一套最优试卷,因此组卷问题是一个典型的约束满足问题的求解过程。遗传算法(Genetic Algorithms, GA)是近几年发展起来的一种崭新的全局优化算法,遗传算法由于自身的全局搜索性、随机性、较好的编码方式和高度的并行性,非常有利于求解此类问题,因此本文使用遗传算法进行组卷问题的求解,借用了生物遗传学的观点,通过自然选择、遗传、变异等作用机制,实现个体的适应性的提高。本文改进了知识点约束条件,使得测评系统能跨学科、跨知识点组卷。将组卷的难度、章节、题型、分值等约束条件转化为目标函数,采用二进制编码,在遗传操作中,为了保证新的后代仍旧满足约束,在进行单点交叉时,采用题型整体交叉;变异时,采用双位强制变异来实现。通过以上的算法以及改进,能够较好地实现组卷策略。通过该中医医师测评系统,用户不仅可以方便组织考试、合理的组卷,还可以用计算机进行自动阅卷和安全可靠的成绩管理。

论文目录

  • 摘要
  • Abstract
  • 插图索引
  • 附表索引
  • 第1章 绪论
  • 1.1 论文选题背景及研究意义
  • 1.1.1 选题背景
  • 1.1.2 选题意义
  • 1.2 课题的可行性分析
  • 1.3 考试系统的研究现状及存在问题
  • 1.3.1 测评系统理论研究现状
  • 1.3.2 国内外系统应用现状及发展前景
  • 1.3.3 目前系统在中医学科中存在的问题
  • 1.4 论文主要研究内容目标及研究方法
  • 1.4.1 主要内容
  • 1.4.2 主要目标
  • 1.4.3 研究方法
  • 第2章 测评系统的分析与设计
  • 2.1 需求分析
  • 2.1.1 系统功能需求分析
  • 2.1.2 系统性能需求分析
  • 2.2 系统架构的需求分析与选择
  • 2.2.1 C/S架构的优势和劣势
  • 2.2.2 B/S架构的优势和劣势
  • 2.2.3 考试平台架构的选择
  • 2.3 功能模块设计
  • 2.3.1 后台管理员管理模块
  • 2.3.2 学生考试模块
  • 2.4 试题库设计
  • 2.4.1 数据模型的选择
  • 2.4.2 数据库设计
  • 2.4.3 数据库连接于维护
  • 第3章 组卷算法研究与改进
  • 3.1 组卷相关的测试理论
  • 3.1.1 教育测量与教育统计理论
  • 3.1.2 试卷质量优劣的判断标准
  • 3.1.3 试卷及试题的测量指标
  • 3.2 评价试卷难度的数学模型
  • 3.3 组卷策略分析与组卷算法的选择
  • 3.3.1 组卷的步骤
  • 3.3.2 组卷的指标体系和约束条件
  • 3.3.3 组卷的数学模型
  • 3.3.4 知识点约束条件改进
  • 3.3.5 组卷算法的比较与选择
  • 3.4 遗传算法在组卷策略中的研究
  • 3.4.1 遗传算法概述
  • 3.4.2 遗传算法基本原理
  • 3.4.3 遗传算法的特点
  • 3.4.4 遗传算法组卷策略的基本步骤
  • 3.4.5 遗传算法组卷策略的改进
  • 第4章 测评系统平台的实现
  • 4.1 系统整体功能概述
  • 4.2 开发和运行环境
  • 4.2.1 运行环境
  • 4.2.2 开发工具
  • 4.2.3 开发语言
  • 4.3 测评系统功能的实现
  • 4.4 组卷中遗传算法的实现
  • 4.5 系统运行及效果
  • 4.5.1 考生登录
  • 4.5.2 试题库的管理
  • 4.5.3 组卷系统
  • 4.5.4 考生考试界面
  • 4.5.5 阅卷策略
  • 第5章 改进算法效果与数据分析
  • 5.1 测评系统实验数据
  • 5.2 算法比较
  • 5.3 系统组卷效果
  • 5.4 实验数据分析
  • 总结与展望
  • 参考文献
  • 致谢
  • 附录A 攻读学位期间所发表的学术论文目录
  • 附录B 攻读学位期间所参与研发的项目
  • 附录C 攻读学位期间参与编写教材目录
  • 相关论文文献

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