本文主要研究内容
作者刘菊青,张柏舟（2019）在《HPM视角下的大学数学教学——以级数概念为例》一文中研究指出：HPM是数学史与数学教育关系研究的简称,HPM提供了广泛的研究视角,阐述了数学史融入数学教育的价值与意义。对数学史融入大学数学教学的价值和意义进行梳理,并以有代表性的实践课例级数概念的教学为例,对HPM对数学教师专业背景知识和大学数学级数教学的支撑作用进行解析,有利于还原数学本质,发挥数学教学在专业教育、素质教育与文化教育的功能。
Abstract
HPMshi shu xue shi yu shu xue jiao yo guan ji yan jiu de jian chen ,HPMdi gong le an fan de yan jiu shi jiao ,chan shu le shu xue shi rong ru shu xue jiao yo de jia zhi yu yi yi 。dui shu xue shi rong ru da xue shu xue jiao xue de jia zhi he yi yi jin hang shu li ,bing yi you dai biao xing de shi jian ke li ji shu gai nian de jiao xue wei li ,dui HPMdui shu xue jiao shi zhuan ye bei jing zhi shi he da xue shu xue ji shu jiao xue de zhi cheng zuo yong jin hang jie xi ,you li yu hai yuan shu xue ben zhi ,fa hui shu xue jiao xue zai zhuan ye jiao yo 、su zhi jiao yo yu wen hua jiao yo de gong neng 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自玉溪师范学院学报的刘菊青,张柏舟，发表于刊物玉溪师范学院学报2019年03期论文，是一篇关于大学数学教学论文,级数论文,玉溪师范学院学报2019年03期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自玉溪师范学院学报2019年03期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：大学数学教学论文; 级数论文; 玉溪师范学院学报2019年03期论文;