本文主要研究内容
作者江万满（2019）在《试论数学建模思想融入高职数学教学的探析》一文中研究指出：在数学教学中融入数学建模思想,是培养学生创造性思维和创新能力的好方法,也是一种通过学习数学来提高高职学生综合素质的有效方式。文章主要对于在高职高专数学教学中融入数学建模思想的必要性与实现途径进行了简单的阐述,数学建模的创新使高职数学教学效果得到了提升。
Abstract
zai shu xue jiao xue zhong rong ru shu xue jian mo sai xiang ,shi pei yang xue sheng chuang zao xing sai wei he chuang xin neng li de hao fang fa ,ye shi yi chong tong guo xue xi shu xue lai di gao gao zhi xue sheng zeng ge su zhi de you xiao fang shi 。wen zhang zhu yao dui yu zai gao zhi gao zhuan shu xue jiao xue zhong rong ru shu xue jian mo sai xiang de bi yao xing yu shi xian tu jing jin hang le jian chan de chan shu ,shu xue jian mo de chuang xin shi gao zhi shu xue jiao xue xiao guo de dao le di sheng 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自当代教研论丛的江万满，发表于刊物当代教研论丛2019年04期论文，是一篇关于数学建模论文,高职论文,教学论文,当代教研论丛2019年04期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自当代教研论丛2019年04期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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