蒋志宏叶坤妮长沙环境保护职业技术学院410000
摘要如何搞好创业教育是一个永恒的话题，不仅需要我们全体教育工作者去研究，也是需要全社会共同支持，它既是一个基础工程，更是一个希望工程。就对大学生成功创业障碍的因素进行分析，同时对大学生创业的提出几点思考。
关键词创业大学生障碍
一、大学生创业面对的障碍和挑战
在当前形势下，大学生创业虽然面临多方面机遇，也有自身的有利条件，但由于经济与社会发展始终处在激烈竞争之中，加上创业总是伴随着风险与不确定因素，因而，大学生创业面临的挑战也是多方面的。
1.1、经济形势不容乐观，大学生创业的经济环境有待改善。当前，国际国内经济形势依然不容乐观。
1.2、政策配套和政策落实有一个过程，创业环境有待改善。
在创业环境方面，我国在政府资金和政策支持创业、文化和有形基础设施建设等硬件方面有一定的优势与有利条件。但是，在金融、服务、商务等软环境方面，还存在一些的制约因素。虽然近年来国家和地方政府相继出台了许多旨在鼓励、指导大学生自主创业的政策，但这些政策因出于不同部门，相互协调、配合、共同落实要有一个过程。也就是说，支持、推进创业也是一个不断深化的过程。
1.3、我国高校教育模式相对有些滞后
大学生就业的严峻形势受到社会各方面的广泛关注，我国开始兴起大学生自主创业。然而我们的教育模式并没有紧跟其后，显得相对滞后，管理型、封闭型的教学模式，实行的是不完全学分制，在校大学生大部分是不能提前或推迟学习的，绝大部分的时间被限制在学校，接触社会的机会也并不多，普遍缺乏创新精神和冒险精神。
1.4、大学生融资成创业举步维艰
对于一个刚刚走出大学校园的大学生来说，让他们拥有创业启动资金根本就是不可能的。大学毕业生刚刚走上工作岗位，自己不可能有资金积累，所以就只有靠家里支持。而对于不少家庭，特别是农村贫困家庭来说，供子女上大学就已经是勉为其难了，又何谈拿钱供他们创业?在家庭支持力不足的情况下，只能向银行贷款了，而银行贷款是需要有信用度的，一个刚走进社会的大学生，信用拿什么保证?纵使国家出台一些贷款上的政策优惠，那也只是小额贷款。可是这些优惠政策对于一个要创业的大学生来说只是杯水车薪，不能实质性地解决资金问题。因此，对大生而言仅融资一个问题已经使他们的创业之路举步维艰。
1.5、大学生缺乏经验，项目的管理体系不够健全
面对不少大学生成功创业的榜样，尤其是比尔盖茨创造的微软帝国，大学生对创业拥有着十足的热情，每个渴望通过创业让知识得到转化的大学生对自己的创业之路都充满了幻想，然而却因为一味的冲动和缺乏理性的思考，在创业的路上他们难免进入死胡同。因为他们忽视了一个非常重要的环节那就是中国的教育模式与美国的教育模式有着巨大的差别，比尔盖茨在学校就积累了丰富的经验，这对他的创业成功起了至关重要的作用。然而，我国学生在校期间参加社会实践的机会不多，对社会了解甚少，对商场上的待人接物，为人处事方式不太习惯，缺乏必要的经验和技巧，在与生意合作伙伴应酬方面往往会遇上意想不到的困难。
二、当前形势下大学生创业面临的机遇
2.1、国家为大学生创业提供了有力的政策和制度保障。
党的十七大报告明确提出了以创业带动就业的战略，为鼓励全民创业指引了方向，各级党政领导部门对创业高度重视。国家出台了诸多政策促发展、保增长、保就业，其中鼓励创业的政策是十分突出的。为创业提供了包括融资、税收、行政服务等相应的政策支持。创业是国家经济活力的体现，是高新技术产业化的重要途径，是新兴产业培育发展的增长点，是失业人员和新就业人员的重要从业渠道。各级地方政府也采取了一系列扶持政策与措施。同时一些地方政府也结合本地经济形势与特点，制定了有针对性的创业促进政策，以便使更多的大学生加入到创业的队伍中来，从而一方面解决大学生就业难的问题，另一方面也为其他社会成员创造了就业机会。
2.2、为大学生创业提供了良好的舆论支持和价值引导。
随着改革开放的不断深入，社会大众的观念不断更新，封建社会遗留下来束缚创新的的旧思想旧传统渐渐失去了影响与制约作用，所谓“一流人才进政府机关，二流人才进事业单位，三流人才进国企，四流人才进民企，五流人才打工没人要只好创业当老板”的官本位意识，以及“仕、农、工、商”社会职业等级观念，慢慢淡出人们的脑海，形成了思想开放、求职多样、创业活跃、各业兴旺的生机与活力。在党和国家的大力倡导下，社会大众理解创业、支持创业、拥护创业、参与创业的意识不断增加，为大学生选择自主创业提供了良好的社会环境，改变了“学而优则仕”的单一价值取向。由于近年来各高校把加强创业教育与理想信念教育、道德法制教育、心理健康教育和艰苦奋斗教育相结合，大学生创业使命感和责任感逐步形成。
三、促进大学生创业的途径
3.1、加强创业教育与训练从某种意义上讲，创业教育本质上是素质教育，它与素质教育的产生具有共同的社会文化背景，共同的培养目标，共同的历史使命；同时，创业教育的提出是对我国传统教育的一种突破和扬弃，那种安于现状、墨守成规以及所谓“听话”等思想客观上将导致社会成员的主动性、积极性、创新精神的减弱，是与创业教育的开创性个性背道而驰，创业教育将给有创造性个性的人提供广阔的空间。
3.2、社会各界的支持社会对于这批有为青年有着不可推卸的责任，社会对他们寄予厚望，时代赋予他们使命，他们的人生也凶为在这个社会群体巾创造了不菲的成绩而变得厚重。政府需继续重视和推进社会就业，进一步完善毕业生就业体制，同时提供更优惠的政策，鼓励大学毕业生到农村、到省内欠发达和两部地区就业，鼓励自主创业。政府应出台鼓励各种资本对毕业生新创高科技实体进行投资的倾斜政策；设立大学生创业基地，并为创业大学生提供专业指导、市场分析等服务；对自主创业的大学生在审批手续、金融贷款、税收等予以特殊优惠。
如何搞好创业教育是一个永恒的话题，不仅需要我们全体教育工作者去研究，也是需要全社会共同支持，它既是一个基础工程，更是一个希望工程。我们必须站在时代的高度，用战略的眼光和胆略发扬开拓的创新精神，敢于尝试的探索精神，推动创业教育进一步开展。
创业是一种精神，也是一种意识，更是一种人生的挑战，创业是团队的合作，也是心理成长，更是生命的体验。每位创业的大学生都需要一个良好的创业心理素质，才能很好的从事创业实践活动。
参考文献
[1]陈刚，彭建华．就业与创业[M]．杭州：浙江大学出版社，2005：158-164．
[2]焦晓波．创业型经济的发展和中国高校创业教育机遇与挑战[J]．中国外资，2009，(3)．